Ejemplos de la tercera persona inglés y su uso Lección 10




Ejemplos de la tercera persona inglés y  su uso. Lección 10

Aprende cómo se conjugan  los verbos en la tercera persona inglés con una esta explicación sencilla en nuestras video-clases.

Hi guys! Welcome back! ¡Hola chicos y bienvenidos a la lección 10!
Hoy juntos vamos a descubrir el presente simple de verbos.
Hasta ahora hemos visto unos pocos verbos:
“to be’, “to have”, “to do”, “can”…
Hoy vamos a ver el presente simple en general, en la forma afirmativa es decir la forma positiva.
Aquí vais a ver que el presente es bastante fácil:
es añadir una S en la mayoría de los casos a la tercera persona singular: “he”, “she, “it”.
La dificultad mayor es la pronunciación de esta terminación S:
“watches” (mira) , “plays” (juega), “wants” (quiere)
Aquí tengo tres ejemplos del presente simple, tercera persona singular
y tres pronunciaciones muy diferentes.
Voy a repetirlo “watches” (mira): la terminación -ES se pronuncia /iz/
“plays” (juega): la S se pronuncia como una /z/
Y el tercer verbo “wants” ( quiere): la S se pronuncia /s/
Durante el diálogo y las demás partes de la lección de hoy,
os quiero ver repetir en voz alta y apuntaros entre paréntesis cómo se pronuncia esta terminación.
En la lección de hoy, como siempre, os recomiendo no saltar ningún paso
e incluso repetir el vídeo varias veces poniendo los subtítulos en inglés
luego en español y luego quitando los subtítulos por completo.
La lección de hoy consta de sus partes como siempre:
empezando con el diálogo, seguido por el vocabulario
luego la gramática explicada y detallada en inglés:
ahí sí que se recomiendo empezar con subtítulos en español
luego inglés y no al revés
Después pasaremos a preguntas y respuestas: “questions and answers”.
Es otro pequeño contexto para ver el vocabulario y la gramática del día.
Al final del todo volveremos a coincidir para un repaso general donde
pasaremos bastante tiempo en la pronunciación y el vocabulario del día
y a veces sí a veces no, algunos ejemplos de gramática.
Ahora os dejo estudiar y nos vemos un poquito más tarde para la parte de repaso
¡Hasta ahora!

Diálogo en inglés con subtítulos en castellano.

1/ Sentence Practice

I like to travel.

You travel by plane a lot. We travel by train

They travel by motorbike, he prefers to travel by car.

She prefers to travel by motorbike. In London, I like to travel by tube / metro / subway.

When she goes on holiday she likes to fly – Peter likes to drive. He can drive a motorbike.

We set off tomorrow. We go on holiday. We need a holiday because we work a lot.

Every day we commute to go to work. It is not cheap.

You arrive at work together.  He likes travelling.

There is always traffic so I go to the station on my motorbike.

I go to the airport. There is a train station and a metro station there.

If you have little luggage, planes are not expensive. It is relaxing on the plane.

The roads are too crowded.

1/ Práctica de Oraciones

Me gusta viajar.

Tú viajas mucho en avión. Nosotros viajamos en tren.

Ellos viajan en moto. Él prefiere viajar en coche.

Ella prefiere viajar en moto. En Londres, me gusta viajar en metro (tube), metro (metro), metro (subway).

Cuando ella se va de vacaciones le gusta volar. A Peter le gusta conducir. Él puede conducir una moto.

Salimos mañana. Nos vamos de vacaciones. Necesitamos vacaciones porque trabajamos mucho.

Todos los días vamos al trabajo. No es barato.

Vosotros llegáis al trabajo juntos. Le gusta viajar.

Siempre hay tráfico, por lo que voy a la estación en mi moto.

Voy al aeropuerto. Hay una estación de tren y de metro allí.

Si tienes poco equipaje, los aviones no son caros. El avión es relajante.

Las carreteras están demasiado llenas.

Vocabulario

2/ Vocabulary Practice

To travel by…

To travel by plane

To travel by train

To travel by motorbike

To travel by car

To travel by metro

To travel by subway

Tube / metro / subway

To fly

To set off

To go on holiday

To need

To commute

To go to work

To arrive

To like

He likes to travel

He likes travelling

The traffic

The airport

The station

The train station

The metro station

Luggage

The roads

Crowded

Relaxing

Expensive

Cheap

To finish

To study

Homework

2/ Práctica Vocabulario

Viajar en

Viajar en avión

Viajar en tren

Viajar en moto

Viajar en coche

Viajar en metro

Viajar en metro

Metro / metro / metro

Volar

Activar

Irse de vacaciones

Necesitar

Desplazarse

Ir a trabajar

Llegar

Gustar

A él le gusta viajar

Le gusta viajar

El tráfico

El aeropuerto

La estación

La estación de tren

La estación de metro

Equipaje

Los caminos

Concurrido

Relajante

Costoso

Barato

Terminar

Estudiar

Deberes

Gramática

3/ Positive Form in the Present Simple/Simple Present

We have to add an -s to the third person singular: he/she/it in the present simple.

Examples:

I eat cheese. > He eats cheese.

Please note that the third person singular (he, she, it) has a different ending to all the others. We add -s.

To like

I like

You like

He likes

She likes

It likes

We like

You like

They like

Try to conjugate the following verbs:

To speak, to work, to travel…

Be careful as some verbs change spelling slightly with the third person singular (he/she/it):

a/ Verb + -es

I finish > he finishes, she finishes, it finishes

I go > he goes, she goes, it goes

I do > he does, she does, it does

b/ Verb ending in a consonant + y, we remove the -y and add +ies:

I fly > he flies, she flies, it flies

I study > he studies, she studies

Certain verbs are also conjugated totally differently, for instance: “to do”, “to be”, “to have” and “can”:

To do

I do

You do

He does

She does

It does

We do

You do

They do

To be

I am

You are – you’re

He is – he’s

She is – she’s

It is – it’s

We are – we’re

You are – you’re

They are – they’re

To have

I have – I’ve

You have – you’ve

He has

She has

It has

We have – we’ve

You have – you’ve

They have – they’ve

Can

I can

You can

He can

She can

It can

Ee can

You can

They can

3/ Forma Positiva del Presente Simple

Tenemos que añadir una -s a la tercera persona del singular: he/she/it en el presente simple

Ejemplos:

Yo como queso. > Él come queso.

Ten en cuenta que la tercera persona del singular (he, she, it) tiene un final diferente para todos los demás. Añadimos -s

“TO LIKE” > Gustar

I like > Me gusta

You like > Te gusta

He likes > Le gusta

She likes > A ella le gusta

It likes > Le gusta

We like > Nos gusta

You like > Os gusta

They like > Les gusta

Intenta conjugar los siguientes verbos:

Hablar, trabajar, viajar …

Ten cuidado ya que algunos verbos cambian la ortografía ligeramente con la tercera persona del singular (he / she / it):

a/ Verb + -es

I finish (Termino)> he finishes (él termina), she finishes , It finishes

I go (Voy) > He goes (Él va), she goes, it goes

I do (Yo hago) > He does (Él hace), she does, it does

b/ Verbo que termina en consonante + y, eliminamos -y y agregamos + ies:

Yo vuelo > Él vuela, ella vuela, vuela

Yo estudio > él estudia, ella estudia

Ciertos verbos también se conjugan de manera totalmente diferente, por ejemplo: “to do”, “to be”, “to have” y “can”:

TO DO (Hacer)

Yo hago

Tú haces

Él hace

Ella hace

Ello Hace

Nosotros hacemos

Vosotros hacéis

Ello, ellas hacen

TO BE (ser/estar)

Yo soy

Tú eres

Él es

Ella es

Eso es

Nosotros somos

Vosotros sois

Ellos, ellas Son

TO HAVE (Tener)

Yo tengo

Tú tienes

Él tiene

Ella tiene

Eso tiene

Nosotros tenemos

Vosotros tenéis

Ellos tienen

CAN (Poder)

Yo puedo

Tú puedes

Él puede

Ella puede

Eso puede

Nosotros podemos

Vosotros podéis

Ellos pueden

Preguntas y Respuestas

4/ Questions and Answers

Can we travel by plane?

No, but we can travel by train.

Can we go on holiday?

No, we cannot go on holiday.

You prefer trains or planes?

I prefer trains.

Is it cheap?

No, it is not cheap, it is expensive.

Are the roads crowded?

No, the roads are not crowded.

Are you at work?

No, I am not at work. I am at home.

Why are you at home?

Because I have no work today.

Are they commuting to work?

Yes, they are commuting to work.

Is there traffic?

Yes there is always traffic.

He travels by plane.

Yes, he travels by plane.

4/ Preguntas y Respuestas

¿Podemos viajar en avión?

No, pero podemos viajar en tren.

¿Podemos irnos de vacaciones?

No, no podemos ir de vacaciones.

¿Prefieres trenes o aviones?

Yo prefiero los trenes.

¿Es barato?

No, no es barato, es caro.

¿Están las carreteras abarrotadas?

No, las carreteras no están abarrotadas.

¿Estás en el trabajo?

No, no estoy en el trabajo. Estoy en casa.

¿Por qué estás en casa?

Porque no tengo trabajo hoy.

¿Ellos van a ir al trabajo?

Sí, están yendo al trabajo.

¿Hay tráfico?

Sí, siempre hay tráfico.

Él viaja en avión.

Sí, viaja en avión.

¿Cuáles son unos ejemplos de la tercera persona inglés y su uso?

Repaso con tu Profesora Julia ​

Hey guys!

Welcome back! Let’s do a recap together of lesson 10!This lesson is very dense. It contains a load of vocabulary of transport and travel. So in this video we are going to do a mix of grammar, vocabulary, pronunciation and sentence structure. So let’s start off with the correct prepositionto use when talking about transport or travel.

If I say “I TRAVEL” I will use the preposition “BY.

If I use the verb “GO” I will use the preposition “ON” or “IN”.

To travel + by: I travel by plane.

I travel by train.
I travel by car.

I travel by motorbike.
I travel by bike.

to travel + by

to go > I will use a different preposition
or different prepositions

I go in my car.
I go on my bike.

I go on my motorbike.
I go on the train.

I go on a plane.

So watch out there! There are different prepositions!

We’re going to use “ON” or “IN”.

Get some practice!

Write those sentences down and repeat them in front of a mirror.

Become comfortable with sentence structure.

Here are some more words related to transport and travel!

We have the words:

commute – I commute

traffic – there is a lot of traffic

luggage (“luggages” does not exist)

Where is my luggage?

My luggage is heavy.

Here is more vocabulary for you:

“metro” is a generic term.

People generally understand this word.

But if you are going to London, for example, you will hear the word “tube”.

We generally say:

Where is the tube (station)?

I travel by tube.

I am on the tube.

That is the word in London, in England, in the UK even.

If you travel to the New York, if you go to the States, you will see the word: “subway”.

If you say:

“Where is the tube?” they will look at you and wonder: ”What are you talking about?”

“Where is the metro?” is something they might understand more.

But if you say: “Where is the subway?” then you are speaking their language.

Where is the subway?

The subway (station) is over there.

I travel the subway.

I go by subway

Look at that.

You have:

metro, tube, subway

They all mean the same but try to adapt your vocabulary.

As you may have noticed:

I speak British English but when there is a difference I will highlight it. This way you can learn whichever you prefer: more American English or more British English. Or at least this way you will become aware of these differences. This dialogue also contains a few adjectives which are very useful relaxing,

cheap > be careful with its pronunciation,

its opposite: expensive

Finally let’s finish this recap video with a quick grammar point! It is quick but it is very very important!

Lots of my students whether they are at an A1/A2 level (like you guys) or at a higher level, they all make this mistake.

You cannot say: “I LIKE EAT”.

You cannot say that.

It does not exist.

You can say either of the following two sentences:

I like to eat.

I like eating.

What has happened here?

You cannot say: “I LIKE EAT”.

You can’t put the bare infinite (the infinite without “to”).

It does not work.

You can put the full infinite:

I LIKE TO EAT

or you can put the -ing form:

I LIKE EATING

Please get some practice!

Write lots of sentences.

You can use today’s vocabulary (travel, transport).

For example:

I like to travel by plane.

I like to go by bus.

I like going by bus.

I like travelling by plane.

Try to get some practice!

Write things down so that you avoid that horrid mistake that I mentioned before!

That’s it really!

That’s it for today!

Thanks for watching!

I will see you soon!

Bye for now!

¡Hola chicos!

¡Bienvenidos! ¡Hagamos un resumen de la lección 10! Esta lección es muy densa. Contiene mucho vocabulario de transporte y viajes. Entonces en este video vamos a hacer una mezcla de gramática, vocabulario, pronunciación y estructura de oraciones. Comencemos con la preposición correcta para usar cuando se habla de transporte o viajes.

Si digo “VIAJO” usaré la preposición “BY”.

Si uso el verbo “IR” usaré la preposición “ON” o “IN”.

Para viajar: viajo en avión.

Viajo en tren

Viajo en auto

Viajo en moto.

Yo viajo en bicicleta

viajar + by

ir > Usaré una preposición diferente o diferentes preposiciones

voy en mi coche

voy en bici

voy en moto

Voy en el tren.

Voy en un avión.

¡Así que ten cuidado! ¡Hay diferentes preposiciones!

Vamos a usar “ON” o “IN”.

¡Practica un poco!

Escribe esas oraciones y repítelas frente a un espejo. Siéntete cómodo con la estructura de las oraciones. Aquí hay algunas palabras más relacionadas con el transporte y los viajes.

Tenemos las palabras:

conmutar – yo viajo

tráfico – hay mucho tráfico

equipaje (“equipajes” no existe en inglés)

¿Dónde está mi equipaje?

Mi equipaje es pesado.

Aquí hay más vocabulario para ti:

“Metro” es un término genérico.

La gente generalmente entiende esta palabra.

Pero si vas a Londres, por ejemplo, escucharás la palabra “metro”.

Generalmente decimos:

¿Dónde está el metro (la estación de metro)?

Viajo en metro

Estoy en el metro.

Esa es la palabra en Londres, en Inglaterra, incluso en el Reino Unido.

Si viaja a Nueva York, si va a los Estados Unidos, verá la palabra: “metro”.

Si dices:

“¿Dónde está el metro?” Te mirarán y se preguntarán: “¿De qué estás hablando?”

“¿Dónde está el metro?” Es algo que quizás entiendan más.

Pero si dices: “¿Dónde está el metro?”, Entonces estás hablando en su idioma.

¿Dónde está el metro?

La estación del metro está allá.

Viajo en el metro.

Voy en metro

Mira eso.

Tienes:

metro, metro, metro

Todos significan lo mismo pero intenta adaptar tu vocabulario.

Como habrás notado:

Hablo inglés británico pero cuando hay una diferencia lo destacaré. De esta forma puedes aprender lo que prefieras: más inglés americano o más inglés británico. O al menos así te darás cuenta de estas diferencias. Este diálogo también contiene algunos adjetivos que son muy útiles:

relajante,

barato > ten cuidado con su pronunciación,

su opuesto: costoso

Finalmente, terminemos este video de recapitulación con un rápido punto de gramática. ¡Es rápido pero es muy muy importante!

Muchos de mis estudiantes, ya sea que estén en un nivel A1 / A2 (como tú) o en un nivel superior, todos cometen este error.

No puedes decir: “ME GUSTA COMER”.

No puedes decir eso.

No existe.

Puedes decir cualquiera de las siguientes dos oraciones:

Me gusta comer.

Me gusta comer.

¿Qué ha pasado aquí?

No puedes decir: “ME GUSTA COMER”.

No puedes poner el infinito sin “TO”.

No funciona.

Puedes poner el infinito completo (con “TO”):

ME GUSTA COMER

o puedes poner la forma -ing:

ME GUSTA COMER

¡Por favor, practica!

Escribe muchas oraciones.

Puede usar el vocabulario de hoy (viaje, transporte).

Por ejemplo:

Me gusta viajar en avión

Me gusta ir en autobús.

Me gusta ir en autobús.

Me gusta viajar en avión

¡Trata de practicar!

¡Escribe las cosas para evitar ese horrible error que mencioné antes!

¡Eso todo!

¡Es todo por hoy!

¡Gracias por ver este vídeo!

¡Nos vemos pronto!

¡Adiós por ahora!

Ejemplos de la tercera persona inglés y su uso.

Ejercicios

Abajo, tenéis 3 tipos de pruebas del curso de inglés online:

  1. un vídeo de comprensión interactivo en el que tienes que elegir la respuesta correcta con True or False (correcto o falso).
  2. un ejercicio de práctica del vocabulario del texto escuchado en el que tienes que arrastrar y soltar la palabra que has elegido de la lista y pegarla en el buen sitio.
  3. ejercicio de gramática en el que tienes que rellenar los cuadros vacíos con las respuestas correctas.

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