En esta lección, haremos un Repaso de dudas y ejercicios prácticos. Os proponemos nuevamente una lección de repaso sobre present simple en inglés, esta vez de la forma afirmativa, negativa e interrogativa del Present Simple en inglés.
Repaso de la forma positiva:
a/ Ten en cuenta que la tercera persona del singular (he, she, it) tiene un final diferente de todos los demás. Añadimos -s
Formas interrogativa y negativa en el presente presente simple.
Tenemos que usar el auxiliar “do” para formar las formas negativa e interrogativa.
¡Hola chicos y bienvenidos! Hi guys! Soy Julia, vuestra profesora nativa de Inglaterra.
Hoy os quiero presentar la lección 13.
Esta lección es súper importante porque es un repaso general de este tiempo verbal: el “SIMPLE PRESENT”.
Después de esta lección, vamos a volver a ver este tiempo con más adverbios y
después de esto ya pasamos a otros tiempos y otros puntos de gramática.
Por eso hoy es tan importante. La idea es al final de esta lección tener dominado la forma afirmativa, negativa, e interrogativa
porque después es sólo saber ubicar los adverbios y pasar a otros tiempos.
Os quiero dar unos objetivos para esta clase:
1/ dominar los pronombres personales sujeto
2/ saber pronunciar perfectamente el auxiliar “DO” conjugado en “PRESENT SIMPLE”
3/ saber pronunciar las terminaciones -ES o -S de la tercera persona singular del presente simple
4/ saber hacer frases en presente simple en la forma afirmativa, en la forma negativa y
también en la forma interrogativa positiva o negativa.
Estos son vuestros objetivos de hoy.
Durante esta lección. como siempre. os recomiendo seguir los pasos de la lección es decir:
empezar con el diálogo seguido por el vocabulario, la gramática explicada, las preguntas y respuestas
y acabamos juntos de nuevo para hacer un repaso general.
Ahí sí que dedicamos más energía a la pronunciación, la fonética
y también un poquito de vocabulario y de gramática del día.
Como siempre hay tres consejos que os quiero dar:
1/ es primero encender los subtítulos en inglés luego en español y luego apagarlos
2/ segundo consejo: dejarme por favor comentarios si os quedáis con dudas o si algo raro o no entendéis algún ejemplo. Por favor quiero ver estos comentarios.
3/ tercer consejo: repetir en voz alta y apuntar – es el mismo consejo porque tiene que ver con la pronunciación –
repetir en voz alta y apuntarlos entre paréntesis de manera sistemática como os suenan las palabras nuevas
es decir tener una transcripción fonética, una pronunciación figurada escrita,
para – si os surge una duda – poder volver a vuestros apuntes y saber cómo pronunciar la palabra sin tener que volver a escuchar este vídeo
Ahora os dejo estudiar y nos vemos un poco más tarde para el repaso. !Hasta ahora!
Diálogo en inglés con subtítulos en inglés.
1/ Sentence Practice
I want to learn English – Do you want to learn English? – In English the infinitive has “to” before the verb.
I want to run – I want to eat- he wants to run- she learns how to speak English.
Do I want to run in the park? Yes, you want to run in the park.
Where do you want to eat? Do you want to eat English food? What food do you want?
Why do you want to eat? I want to eat because I am hungry.
To run; I run; you run; she runs; he runs; it runs; we run; you run; they run.
To eat; I eat; you eat; he eats; she eats; it eats; we eat; you eat; they eat.
In English, we put an –s after a verb with He, She and It
We put an –s after nouns in the plural.
A dog, the Dogs, a park the parks, a cousin, the cousins
1/ Práctica de Oraciones
Quiero aprender Inglés. ¿Quieres aprender inglés? En inglés, el infinitivo tiene “to” antes del verbo.
Quiero correr. Quiero comer. Él quiere correr. Ella aprende a hablar Inglés.
¿Quiero correr en el parque? Sí, quieres correr en el parque.
¿Dónde quieres comer? ¿Quieres comer comida inglesa? ¿Qué comida quieres?
¿Por qué quieres comer? Quiero comer porque tengo hambre.
Correr, corro, corres, Ella corre, él corre, ello corre, Nosotros corremos, vosotros corréis, ellos corren.
Comer, como, comes, Él come, ella come, ello come, Nosotros comemos, vosotros coméis, ellos comen.
En Inglés ponemos una -S después de un verbo con: He(él), She (ella) e It (ello).
Ponemos una -S después de los nombres en el plural.
Un perro, los perros. Un parque, los parques. Un primo, los primos.
Vocabulario
2/ Vocabulary PracticeI want to learn. Do you want…? Infinitive The infinitive has “to” (to learn) Before The verb He wants to run. She learns How to speak… English food What food…? Why do you want…? I want to eat. Because I am hungry. To be hungry In English We put an “S” After a verb After nouns In the plural A dog – the dogs A park – the parks A cousin – the cousins | 2/ Práctica de VocabularioYo quiero aprender. ¿Quieres…? Infinitivo el infinitivo tiene “to” (aprender) Antes de, antes El verbo Él quiere correr. Ella aprende. Como hablar… la comida inglesa ¿Qué comida…? ¿Por qué quieres…? Quiero comer. Porque Estoy hambriento/a. Estar hambriento/a En inglés Ponemos una “S” Después de un verbo Después de los sustantivos En el plural Un perro – los perros Un parque – los parques Un primo – los primos |
Gramática
3/ Present Simple revision
Revision of the positive form:
a/ Please note that the third person singular (he, she, it) has a different ending to all the others. We add -s
b/ Verb + -es
I finish > he finishes, she finishes, it finishes
I go > he goes, she goes, it goes
I do > he does, she does, it does
c/ Verb ending in a consonant + y, we remove the -y and add +ies:
I fly > he flies, she flies, it flies
I study > he studies, she studies
d/ Certain verbs are also conjugated totally differently, for instance: “to do”, “to be”, “to have” and “can”:
Question and negative forms in the present simple/simple present.
We have to use the auxiliary “do” to form the negative and interrogative forms.
Examples:
I love travelling.
I don’t like taking the bus. / I do not like taking the bus.
Do you like taking the tube? / Do you not like taking the tube? / Don’t you like taking the tube?
Let’s start by conjugating the verb “to do”
Please note that the third person singular (he, she, it) has a different ending to all the others.
Positive form
I do
You do
He does
She does
It does
We do
You do
They do
Negative form: long and short forms
I do not > I don’t
You do not > you don’t
He does not > he doesn’t
She does not > she doesn’t
It does not > it doesn’t
We do not > we don’t
You do not > you don’t
They do not > they don’t
Question forms
Positive question form – Long negative question form – Short negative question form
Do I…? – Do I not…? – Don’t I…?
Do you…? – Do you not…? – Don’t you…?
Does he…? – Does he not…? – Doesn’t he…?
Does she…? – Does she not…? – Doesn’t she…?
Does it…? – Does it not…? – Doesn’t he…?
Do we…? – Do we not…? – Don’t we…?
Do you…? – Do you not…? – Don’t you not…?
Do they…? – Do they not…? – Don’t they not…?
We use “do” or “does” to make a question int he simple present tense, except for questions with the verb “to be” and modal verbs like “can”.
“Do” + S + V + O + ?
Do + I/you/we/they + verb + object + ?
Do you speak English?
“Does” + S + V + O + ?
Does + he/she/it + verb + object + ?
Does he speak English?
Examples:
I speak English.
I don’t speak Portuguese.
Do you speak Spanish?
Don’t you speak Italian?
Do you not speak French?
3/ Repaso del present simple en inglés.
Repaso de la forma positiva:
a/ Ten en cuenta que la tercera persona del singular (he, she, it) tiene un final diferente de todos los demás. Añadimos -s
b/ Verb + -es
Yo termino> Él termina, ella termina, termina
Yo Voy> Él va, ella va, va
Yo hago> Él lo hace, ella hace, Eso hace
c/ Verbo que termina en consonante + y, eliminamos -y y agregamos + ies:
Yo vuelo> Él vuela, ella vuela, vuela
Yo estudio> Él estudia, ella estudia
d / Ciertos verbos también se conjugan de forma totalmente diferente, por ejemplo: “hacer”, “ser”, “tener” y “puede”:
Formas interrogativa y negativa en el presente presente simple.
Tenemos que usar el auxiliar “do” para formar las formas negativa e interrogativa.
Ejemplos:
Me encanta viajar.
No me gusta coger el autobús.
¿Te gusta coger el metro?
Comencemos por conjugar el verbo “to do”
Ten en cuenta que la tercera persona del singular (he, she, it) tiene un final diferente de todos los demás.
Forma positiva
Yo hago
Tú haces
Él hace
Ella hace
Eso hace
Nosotros hacemos
Vosotros hacéis
Ellos hacen
Forma negativa: formas largas y cortas
Yo no
Tú no
Él no
Ella no
Eso no
Nosotros no
Vosotros no
Ellos no
Forma interrogativa
Forma positiva de interrogación – Forma negativa larga de pregunta – Forma negativa de pregunta corta
¿Yo…? – ¿Yo no…?
¿Tú? – ¿Tú no…?
¿Él? – ¿Él no…?
¿Ella? – ¿Ella no…?
¿Eso? – ¿Eso no…?
¿Nosotros? – ¿Nosotros no…?
¿Vosotros? – ¿Vosotros no…?
¿Ellos? – ¿Ellos no…?
Usamos “do” o “does” para hacer una pregunta en presente simple, a excepción de las preguntas con el verbo “to be” y los verbos modales como “can”.
“Do” + S + V + O +?
¿Do + I / you / we / they + verbo + objeto +?
¿Hablas Inglés?
“¿Does” + S + V + O +?
¿Does + he / she / it + verbo + objeto?
¿Él habla inglés?
Ejemplos:
Yo hablo inglés.
Yo no hablo portugués
¿Hablas español?
¿No hablas italiano?
¿No hablas francés?
Preguntas y Respuestas
4/ Questions and Answers
Do you want to learn English?
Yes, I want to learn English.
Do they want to run in the park?
No, they do not want to run in the park.
Why do they not want to run in the park?
They do not want to run in the park because they are hungry.
What do they want to eat?
I do not know what they want to eat.
When do they want to eat?
They want to eat now.
Why do they want to eat now?
They want to eat now because they are hungry
Are the dogs in the park?
There is a dog in the park.
Have you a cousin?
I have three cousins, one boy and two girls.
Do you have a brother?
I have three brothers and one sister.
Do you have a sister?
I have three sisters and two brothers.
4/ Preguntas y Respuestas
¿Quieres aprender inglés?
Sí, quiero aprender inglés.
¿Quieren correr en el parque?
No, no quieren correr en el parque.
¿Por qué no quieren correr en el parque?
No quieren correr en el parque porque tienen hambre.
¿Qué es lo que quieren comer?
No sé lo que quieren comer.
¿Cuándo quieren comer?
Ellos quieren comer ahora.
¿Por qué quieren comer ahora?
Quieren comer ahora porque tienen hambre
¿Están los perros en el parque?
Hay un perro en el parque.
¿Tienes un primo?
Tengo tres primos, un niño y dos niñas.
¿Tienes un hermano?
Tengo tres hermanos y una hermana.
¿Tienes una hermana?
Tengo tres hermanas y dos hermanos.
Repaso con tu Profesora Julia
Hi guys! Welcome back!
Let’s do the recap now together of lesson 13! Let’s start off with the vocabulary related to language learning and food:
to learn
to want
to want to learn
how to speak
to like
food
hungry
English food
Now let’s look at the pronunciation of the “S”! I know that we’ve done of this or something similar to this together before. We looked at the pronunciation of the “S”, at the pronunciation of the ending of the plural forms. Do you remember that? We saw that the “S” could be pronounced in three different ways:
/s/
/z/
/iz/
The same here applies to the “S” ending of the third person singular. Today we’re seeing the present simple, the simple present. In the third person singular, there is an “S” at the end. Let’s look at examples of verbs in the third person singular of present simple.
/s/
eats, wants, speaks, takes
/z/
shows, travels, runs, answers
/iz/
finishes, watches, washes
Let’s look at vocabulary that are very useful to explain what you’re doing in class discussing the dialogue and the grammar. Let’s look at that vocabulary!
I’m going to pronounce it. So please repeat after me!
a phrase
a sentence
singular
plural
grammar
vocabulary
a verb
a noun
an adverb
an adjective
Here is a difficult word so please pay attention here to the pronunciation.
It contains a silent letter:
answer
questions and answers
Remember? We saw the silent “W”.
questions and answers
That’s it for today! I’ll see you next time! Bye bye!
¡Hola chicos! ¡Bienvenidos!
¡Hagamos el resumen ahora juntos de la lección 13! Comencemos con el vocabulario relacionado con el aprendizaje de idiomas y la comida:
aprender
querer
querer aprender
como hablar
gustar
comida
hambriento
la comida inglesa
¡Ahora veamos la pronunciación de la “S”!
Sé que ya hemos hecho esto o algo similar antes. Miramos la pronunciación de la “S”, en la pronunciación del final de las formas plurales. ¿Lo recuerdas? Vimos que la “S” podía pronunciarse de tres maneras diferentes:
/ s /
/ z /
/ iz /
Lo mismo se aplica a la terminación “S” de la tercera persona del singular. Hoy vemos el presente simple. En la tercera persona del singular, hay una “S” al final. Veamos ejemplos de verbos en la tercera persona del singular del presente simple.
/ s /
come, quiere, habla, toma
/ z /
muestra, viaja, corre, responde
/ iz /
acaba, mira, lava
Veamos el vocabulario que es muy útil para explicar lo que estás haciendo en clase hablando del diálogo y de la gramática ¡Veamos ese vocabulario!
Voy a pronunciarlo. ¡Por favor repite después de mí!
una frase
una oración
singular
plural
gramática
vocabulario
un verbo
un sustantivo
un adverbio
un adjetivo
Aquí hay una palabra difícil así que por favor presta atención aquí a la pronunciación.
Contiene una letra muda:
responder
preguntas y respuestas
¿Recuerda? Vimos la “W” silenciosa.
preguntas y respuestas
¡Es todo por hoy! ¡Nos vemos la próxima vez! ¡Adiós!
Ejercicios con present simple en ingles
Abajo, tenéis 3 tipos de pruebas del curso de inglés online:
- un vídeo de comprensión interactivo en el que tienes que elegir la respuesta correcta con True or False (correcto o falso).
- un ejercicio de práctica del vocabulario del texto escuchado en el que tienes que arrastrar y soltar la palabra que has elegido de la lista y pegarla en el buen sitio.
- ejercicio de gramática en el que tienes que rellenar los cuadros vacíos con las respuestas correctas.
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