El Gerundio en inglés Lección 16




Repaso de la forma continua: -ing y el Gerundio en inglés. Lección 16

Aquí puedes aprender cómo usar el gerundio en inglés – , en verb patterns,en tiempos continuos, como sujeto de la frase y más cosas. Haz los ejercicios interactivos con solución y auto-evaluación

Diálogo en inglés con subtítulos en castellano.

1/ Sentence Practice

We are now ready to communicate. Are you understanding everything so far?

If you are not understanding please return to previous lessons and repeat.

When you are learning a language it is important to have a solid base.

Please read out loud and do not be shy. Copy the way I speak.

Listen to the way I speak. You really try to imitate.You try the same with other characters.

Many people have a good level of English grammar but natives do not understand their English speaking.

This is because they do not change their accent.

Please put comments on this page, so I can improve the lessons.

I hope you are enjoying the lessons.

1/ Práctica de Oraciones

Ahora estamos preparados para comunicarnos. ¿Estás entendiendo todo hasta ahora?

Si no estás entendiendo, por favor, regresa a las lecciones anteriores y repite.

Cuando estás aprendiendo un idioma, es importante contar con una base sólida.

Por favor, lee en voz alta y no seas tímido. Copia la forma en que hablo.

Escucha la forma en que hablo. Intenta imitarla y luego inténtalo con otros personajes.

Muchas personas tienen un buen nivel en gramática de Inglés, pero los nativos no entienden su acento en Inglés.

Esto se debe a que no cambian su acento.

Por favor, haz comentarios en esta página si crees necesaria alguna mejora en las lecciones.

Espero que estés disfrutando de las lecciones.

Vocabulario

2/ Vocabulary Practice

To be ready

To communicate

Are you understanding?

So far

If you are not understanding…

Please return

To previous lessons

To repeat

When you are learning…

It is important

A solid base

Out loud

To read out loud

To be shy

Do not be shy!

To copy

to copy the way

Listen to the way…

To try

To imitate

To try the same

Other characters

To have a good level

English grammar

Natives

Their english speaking

This is because…

To change

They do not change.

Their accent

Comments

To put comments

On this page

To improve

I can improve.

To hope

You are enjoying.

2/ Práctica de Vocabulario

Estar listo, estar lista

Comunicar

¿Estas entendiendo?

Hasta aquí

Si no estás entendiendo…

Por favor vuelve

A lecciones anteriores

Repetir

Cuando estás aprendiendo…

Es importante

Una base sólida

En voz alta

Leer en voz alta

Ser tímido

¡No seas tímido!

Copiar

Copiar la manera

Escucha la manera…

Intentar

Imitar

Intentar lo mismo

Otros personajes

Tener un buen nivel

la gramática inglesa

los nativos

Su habla inglesa

Esto es porque…

Cambiar

Ellos no cambian.

Su acento

Comentarios

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Mejorar

Puedo mejorar.

Esperar

Estás disfrutando.

Gerundio en ingles.

Gramática

3/ Revision of the Present Continuous

Revision of the present continuous and spelling changes made to the verb when creating the -ing form.

We use the present continuous for:

  • Things happening now: I’m eating.
  • Temporary situations: I am feeling better.
  • Future plans: I am going to London next month.

The present participle or -ing form is formed:

1/ Verb + -ing

Examples:

To play > playing

To go > going

To eat > eating

To do > doing

To say > saying

2/  Verb + double the last consonant + ing.

Examples:

To get > get + t + ing > getting

To sit > sit + t + ing > sitting

To swim > swim + m + ing > swimming

To skip > skip + p + ing > skipping

To travel > travel + l + ing > travelling

To regret > regret + t + ing > regretting

3/ Verb + remove the -e + add -ing.

Examples:

Take > taking

Make > making

Shake > shaking

4/ Verb + remove the -ie + add -ing.

Examples:

Die > dying

Lie > lying

The present continuous is formed:

Subject + am/are/is + present participle or ing form.

Examples:

I am learning.

You are learning.

He is working.

They are working.

3/ Repaso del Presente Continuo y Gerundio en ingles.

Repaso del presente continuo y cambios de ortografía hechos al verbo al crear la forma -ing..

Usamos el presente continuo para:

  • Cosas que están sucediendo ahora: estoy comiendo.
  • Situaciones temporales: me siento mejor.
  • Planes futuros: iré a Londres el próximo mes.

El participio presente o la forma -ing se forma:

1/ Verbo + -ing.

Ejemplos:

Jugar > jugando

Ir > yendo

Comer > comiendo

Hacer > haciendo

Decir > diciendo

2/ Verbo + doble de la última consonante + ing.

Ejemplos:

Obtener > get + t + ing > obteniendo

Sentarse > sit + t + ing > sentando

Nadar > swim + m + ing > nadando

Omitir > skip + p + ing > omitiendo

Viajar > viajar + l + ing > viajando

Arrepentir > regret + t + ing > arrepintiendo

3/ Verbo + eliminar el -e + agregar -ing.

Ejemplos:

Tomar > tomando

Hacer > haciendo

Sacudir > sacuciendo

4/ Verb + eliminar el -ie + agregar -ing.

Ejemplos:

Morir > muriendo

Mentira > mintiendo

El presente continuo se forma:

Sujeto + verbo ser + participio presente o formulario de -ing.

Ejemplos:

Estoy aprendiendo.

Estás aprendiendo.

Él está trabajando.

Están trabajando.

Preguntas y Respuestas

4/ Questions and Answers

Are you now ready to communicate?
Yes, I am now ready to communicate.

Do you understand everything?
Yes, I do understand everything.

Are you returning to previous lessons?
Yes, I am returning to previous lessons when I don’t understand something.

You are understanding everything, am I right?
Yes you are right, I am understanding everything.

Is it important to pronounce well?
Yes, it is very important to pronounce well.

Why is it important to pronounce well?
When you pronounce well, people understand you and it is easy to remember words.

How can I improve my pronunciation?
You are repeating everything out loud.

Are you enjoying the lessons?
Yes, I am learning English and I am having fun.

Can you try and copy my accent?
Yes, I can try.

Why is it important to copy?
Because I am a native and it is important that a native can understand you.

4/ Preguntas y Respuestas

¿Estás listo para comunicarte?
Sí, ahora estoy listo para comunicarme.

¿Entiendes todo?
Sí, entiendo todo

¿Estás volviendo a las lecciones anteriores?
Sí, yo estoy volviendo a las lecciones anteriores cuando no entiendo algo.

¿Estás entendiendo todo, ¿verdad?
Sí, tienes razón. Estoy entendiendo todo.

¿Es importante pronunciar bien?
Sí, es muy importante pronunciar bien.

¿Por qué es importante pronunciar bien?
Cuando pronuncias bien, las personas te entienden y es fácil recordar las palabras.

¿Cómo puedo mejorar mi pronunciación?
Estás repitiendo todo en voz alta.

¿Te están gustando las lecciones?
Sí, estoy aprendiendo inglés y me estoy divirtiendo.

¿Puedes probar y copiar mi acento?
Sí, puedo intentarlo.

¿Por qué es importante copiar?
Porque soy nativo y es importante que un nativo pueda comprenderte.

Repaso con tu Profesora Julia

Hi guys! I’m Julia, your English teacher!

Welcome back to those who have already completed the A1 level with me and a warm welcome to those starting the course today with lesson 16 which marks the beginning of level A2! Now you must be wondering: what are these recap videos? In a nutshell, at the end of each lesson, I will be appearing in a video and together we will do a revision of the key words of the lesson. So there are lots of pronunciation tips! And we will also incorporate some grammar examples. So with me, in the recap videos, the idea is to cover common mistakes so that you feel even more confident using the new vocabulary and the new grammar of each lesson! That’s about it! So let’s get started with recap video number 16!

Today I would like to focus on four points:

first of all, some general pronunciation advice,

then some words – some are in the text, some aren’t – just to go through a silent letter. Then we’ll look at the vocabulary, the key words of today. And then we will do a quick grammar review to finish off.

Here is some general pronunciation advice:

I know that many of my students are worried about spending too much time on pronunciation because they assume that pronunciation is only important if we want to get rid of a foreign accent. No it’s not. It is one of many ways of getting rid of a foreign accent. But the focus here is just for you to speak clearly, to be understood. So basically it is for you to speak and communicate with confidence! Here are three tips. Here are three pieces of advice:

First of all: speak slowly.

Once you get a higher level, you can speed things up and speak faster and still have a clear pronunciation. So first of all: speak clearly! Just like I am trying to do: I am speaking clearly.

Second piece of advice: you must enunciate. That means that every time you have a vowel sound, so a sound containing a, e, i, o, u. There are 20 combinations in the English language (20 vowel sounds). So really take your time with the vowel sounds and enunciate.

The third piece of advice is: you must stress or emphasise the beginning of each word. We will see that that sometimes isn’t true. That rule is slightly more complex. But let’s work on that. When there is an exception I will let you know.

Those three pieces of advice please try and put them into practice today and in the following lessons with me. Let’s look at a silent letter!

A silent letter is a letter that appears in written English but is not pronounced. The word in today’s lesson that contains a silent “T” is:

listen

Here are other words containing that silent “T” that aren’t in today’s dialogue. But let’s just repeat them together to practise. We have the words:

often

fasten

You will already have heard this word on an aeroplane when they say:

“Fasten your seat belts before take-off”

fasten

castle

like Edinburgh Castle

a castle

a mortgage

mortgage

Let’s repeat the entire list together with confidence, stressing the beginning of the word, enunciating and speaking slowly!

listen

often

fasten

castle

mortgage

Let’s look at vocabulary contained in today’s dialogue, grammar, or questions and answers.

Repeat after me!

character – characters

previous

enjoy – be careful as this word contains the sound /dj/ just like: job, judge, engineer

language

improve

change (sound /dj/ like: “enjoy”)

change

accent

Final word: because

In spoken English you’ll often hear it shortened

“because” will become “‘cause” “cos”

It’s not the best way of saying this. But it’s very common.

because – ‘cause / cos

It is not pretty so please don’t use it, but at least start to identify it.

I am here because I want to learn English

I’m here because I want to learn English

it’s cooler, it’s more modern but it’s not very correct, ok?

because – ‘cause / cos

Let’s do a quick grammar review!

Today’s lesson focused on the present continuous

this tense is also called the present progressive

Once again I’m telling you this. You don’t need to know all this.

But at least if you’ve heard it before and you see it in a book

present progressive? I know that!

present continuous: it’s the same thing!

So depending on the book it may be called one way or another!

Most importantly: how do we form this tense?

today you saw that. Let’s just do a quick recap!

You form this tense by conjugating the verb “to be” (am, are, is) in the present simple using that verb “to be” as an auxiliary (the first part of the complex tense) adding after that an “ing form”, your verb to which we add “ing” – that is also called a present participle.

The difficulty here is more the spelling of the present participle.

How do I spell it? Remember you saw four rules in today’s grammar video

The first rule is:

taking the verb: “play” and adding “ing”

I am playing, he is playing, we are playing

It’s very simple: you just add “ing”

In the three other rules there is a spelling change.

What changes?

improve: it has an “E”. We remove the “E” and add “ING.

improve: I am improving, you are improving, etc.

The third rule (or maybe it’s not in that order so please forgive me if I’m confusing you)

but the third rule here that appears on my screen is: “to put”

I am putting

Here I’ve doubled the consonant.

“put + t + ing”: I am putting

The fourth rule is: “LIE”

If my verb ends in “IE” I have to change “IE” to “Y+ ING”:

I am lying, you are lying, they are lying

That’s it for today! I hope you enjoyed this video and the lesson! If you feel that this video was a little too much, please go and watch the dialogue again, watch the grammar video again, practise with the exercises. Then come back to this video. This video is ideal for revision, not for discovery. So if all the content that I’ve presented you with today is very new, don’t worry! It just means you need to spend a little more time on the actual lesson, on the platform, before coming back and watching this video again. In any case I thank you ever so much for watching! I look forward to seeing you in our next lesson!

Bye bye!

¡Hola chicos! ¡Soy Julia, tu profesora de inglés!

Bienvenidos a aquellos que ya completaron el nivel A1 conmigo y una cálida bienvenida a quienes comienzan hoy el curso con la lección 16 que marca el comienzo del nivel A2! Ahora debes de estar preguntandote: ¿qué son estos vídeos de repaso? En pocas palabras, al final de cada lección, apareceré en un vídeo y juntos haremos un repaso de las palabras clave de la lección. ¡Entonces hay muchos consejos de pronunciación! Y también incorporaremos algunos ejemplos de gramática. Entonces, conmigo, en los vídeos de repaso, la idea es ver los errores comunes. ¡para que te sientas aún más seguro usando el nuevo vocabulario y la nueva gramática de cada lección! ¡Eso es todo! ¡Empecemos con el vídeo de repaso número 16!

Hoy me gustaría enfocarme en cuatro puntos:

Antes que nada, algunos consejos generales de pronunciación, algunas palabras: algunas están en el texto, otras no, solo para repasar una letra muda. Luego veremos el vocabulario, las palabras clave de hoy. Y luego haremos una revisión gramatical rápida para terminar.

Aquí hay algunos consejos generales de pronunciación:

Sé que muchos de mis alumnos están preocupados por pasar demasiado tiempo en la pronunciación porque suponen que la pronunciación solo es importante si queremos deshacernos de un acento extranjero. No, no es así. Es una de muchas maneras de deshacerse de un acento extranjero. Pero el enfoque aquí es solo para que hables claro, para que te entiendan. ¡Así que básicamente es para que hables y te comuniques con confianza!

Aquí hay tres puntos. Aquí hay tres consejos:

Primer consejo: habla despacio. Una vez que alcances un nivel más alto, puedes acelerar las cosas, hablar más rápido y tener una pronunciación clara. Entonces, ante todo: ¡habla claro! Justo como estoy tratando de hacer: estoy hablando claramente.

Segundo consejo: debes vocalizar. Eso significa que cada vez que tienes un sonido de vocal por lo que un sonido que contiene a, e, i, o, u. Hay 20 combinaciones en el idioma inglés (20 sonidos vocálicos). Así que tómate tu tiempo con los sonidos vocálicos y vocaliza.

El tercer consejo es: debes enfatizar o exagerar el comienzo de cada palabra. Veremos que a veces eso no es verdad.
Esa regla es un poco más compleja. Pero trabajaremos en eso. Cuando hay una excepción, te lo haré saber.

Esos tres consejos, por favor intenta ponerlos en práctica hoy y en las siguientes lecciones conmigo.

¡Miremos una letra muda! Una letra muda es una letra que aparece en inglés escrito pero no se pronuncia. La palabra en la lección de hoy que contiene una “T” muda es:

escuchar

Aquí hay otras palabras que contienen esa “T” muda que no están en el diálogo de hoy .

Pero simplemente repitámoslas juntos para practicar. Tenemos las palabras:

a menudo

abrochar

Ya habrás escuchado esta palabra en un avión cuando digan:

“Abróchense los cinturones de seguridad antes del despegue”

abrochar

castillo

como Edinburgh Castle

un castillo

una hipoteca

hipoteca

¡Repetiremos toda la lista junto con la confianza, enfatizando el comienzo de la palabra, vocalizando y hablando despacio!

escuchar

a menudo

abrochar

castillo

hipoteca

Miremos el vocabulario contenido en el diálogo, la gramática o las preguntas y respuestas de hoy.

¡Repite después de mi!

personaje – personajes

anterior

disfrutar, ten cuidado ya que esta palabra contiene el sonido / dj / justo como: trabajo, juez, ingeniero

idioma

mejorar

cambio (sonido / dj / justo como en: “disfrutar”)

cambiar

acento

Palabra final: porque

En inglés hablado, a menudo lo escucharás acortado

“porque” se convertirá en “‘CAUSE” “COS”

No es la mejor manera de decir esto. Pero es muy común.

porque – “‘CAUSE” “COS”

No es bonito así que por favor no lo uses

pero al menos comienza a identificarlo

Estoy aquí porque quiero aprender inglés

Estoy aquí porque quiero aprender inglés

es más ‘cool’, es más moderno pero no es muy correcto, ¿de acuerdo?

porque – “‘CAUSE” “COS”

¡Hagamos una revisión gramatical rápida!

La lección de hoy se centró en el presente continuo, este tiempo también se llama el presente progresivo.Una vez más, te estoy diciendo esto. No necesitas saber todo esto. Pero al menos si lo has escuchado antes y lo ves en un libro, ¿presente progresivo? ¡Yo conozco eso! presente continuo: ¡es lo mismo! ¡De modo que, dependiendo del libro, se puede llamar de una forma u otra! Lo más importante: ¿cómo formamos este tiempo? hoy lo viste. ¡Hagamos un resumen rápido!

Se forma este tiempo conjugando el verbo “ser” (am, are, is) en el presente simple usando ese verbo “ser” como auxiliar (la primera parte del tiempo complejo), agregando luego una “forma ing”,tu verbo al cual le agregamos “ing” – eso también se llama participio presente. La dificultad aquí es más la ortografía del presente participio. ¿Cómo lo deletreo? Recuerda que viste cuatro reglas en el vídeo gramatical de hoy.

La primera regla es:

tomando el verbo: “jugar” y agregar “ing”

Estoy jugando, él está jugando, estamos jugando

Es muy simple: solo agrega “ing”

En las otras tres reglas hay un cambio de ortografía.

¿Cuáles son estos cambios?

mejorar: tiene una “E”. Eliminamos la “E” y agregamos “ING.

mejorar: estoy mejorando, estás mejorando, etc.

La tercera regla (o tal vez no esté en ese orden, así que por favor, perdóname si te estoy confundiendo), pero la tercera regla aquí que aparece en mi pantalla es: “poner”

Estoy poniendo

Aquí dobla la consonante.

“PUT + t + ing”: estoy poniendo

La cuarta regla es: mentir

Si mi verbo termina en “IE”, tengo que cambiar “IE” a “Y + ING”:

Estoy mintiendo, estás mintiendo, ellos están mintiendo

¡Es todo por hoy! ¡Espero que hayan disfrutado este vídeo y la lección! Si crees que este vídeo fue demasiado difícil, ve a ver el diálogo nuevamente, mira el video de gramática otra vez, practica con los ejercicios. Luego regresa a este vídeo. Este vídeo es ideal para la revisión, no para el descubrimiento. Entonces, si todo el contenido que te presenté hoy es muy nuevo, ¡no te preocupes! Simplemente significa que necesitas pasar un poco más de tiempo en la lección real, en la plataforma, antes de volver y mirar este video nuevamente. En cualquier caso, ¡muchas gracias por verlo! ¡Espero verte en nuestra próxima lección!

¡Adiós!

Ejercicios

Abajo, tenéis 3 tipos de pruebas del curso de inglés online:

  1. – un vídeo de comprensión interactivo en el que tienes que elegir la respuesta correcta con True or False (correcto o falso).
  2. – un ejercicio de práctica del vocabulario del texto escuchado en el que tienes que arrastrar y soltar la palabra que has elegido de la lista y pegarla en el buen sitio.
  3. – ejercicio de gramática en el que tienes que rellenar los cuadros vacíos con las respuestas correctas.

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