Cómo conjugar el verbo to have en el presente simple con ejemplos lección 6




¿Cómo conjugar y cuándo se usa el verbo to have en inglés?

El verbo to have es irregular y es uno de los verbos que más se usa en inglés, es el equivalente de (tener/haber), así que es importante saber bien cuándo se usa y cómo se conjuga.

Hi guys! ¡Hola a todos¡
Soy Julia, vuestra profesora nativa de inglés
y estoy aquí para compartir con vosotros mis consejos
sobre los puntos de gramática y de pronunciación
En la lección 6 vais a ver en contexto el verbo “TO HAVE” (tener / haber) en presente simple
y vamos a descubrir los adjetivos y los adverbios.
Juntos la última vez en la lección 5 vimos dos tipos de adjetivos:
los adjetivos demostrativos y los adjetivos posesivos
Pues hoy nos toca ver el tercer tipo que es el adjetivo calificativo.
Muchas veces según el texto o el libro, vais a ver que los nombramos “adjetivos” sin añadir “calificativos”
porque es el adjetivo que todos conocemos. Es el adjetivo calificativo.
Hoy veremos esto y veremos también los adverbios porque como en español
muchos adverbios se forman a partir del adjetivo.
Por eso aprovechamos para ver estos dos puntos a la vez.
Sirven para caracterizar otras cosas pero tienen mucho en común.
Los adjetivos son palabras que nos sirven para dar información sobre un sustantivo.
Nos ayudan a dar más información y a caracterizar un sustantivo.
Un adverbio nos sirve para dar información sobre otro adverbio.
Por ejemplo os digo: ella habla muy rápidamente
En inglés se diría: “She speaks very fast.” (dos adverbios juntos)
También nos sirve el adverbio para describir un verbo. Por ejemplo:
Él toma clases de inglés a menudo. Él toma clases a menudo.
“He takes English classes often” > “often” = a menudo
El adverbio nos sirve en dar más información sobre adjetivos. Por ejemplo:
Este vestido es muy gris.
“This dress is very grey.”
La dificultad mayor con el contenido gramatical de hoy es:
por supuesto la pronunciación. Como siempre, ¿qué se puede hacer?
Lo ideal sería escribir entre paréntesis como nos suenan las palabras nuevas,
la pronunciación figurada. Eso sería lo ideal: escribir la pronunciación.
La segunda cosa que puede causar problemas es donde ubicar el adjetivo y el adverbio en mi frase.
Pues el adverbio se suele poner después del verbo.
Y el adjetivo se suele poner antes del sustantivo. Pero no es siempre así.
Entonces hoy gracias al diálogo,
el vocabulario, la gramática, las frases hechas de preguntas y respuestas y el repaso…
Al final de la lección esto lo vais a tener mucho más claro
Y la última dificultad pienso yo es la ortografía.
Antes mencioné el hecho de que el adverbio se forma a partir del adjetivo
pues añadimos en muchos casos -LY al final y ya tenemos nuestro adverbio:
cogiendo el adjetivo y añadiendo -LY ya tenemos el adverbio.
Pero no es siempre así. A veces hay que cambiar la ortografía del adjetivo antes de añadir -LY.
Y otros adverbios no están basados en un adjetivo.
Entonces ahí tenéis los retos del día y siempre si tenéis cualquier duda os quiero recomendar dejar comentarios
Si a pesar de la lección, de la traducción, o del repaso,
tenéis todavía dudas preguntas,
es muy normal: estamos empezando.
Entonces quiero ver tus comentarios y estas preguntas abajo.
Por supuesto es siempre a base de repetición y de ejercicios y de práctica.
La repetición de este vídeo varias veces con el uso de subtítulos en inglés en español y sin subtítulos: primera cosa.
Practicar con los ejercicios interactivos de la plataforma:
tenemos todo este curso gratis en una plataforma
con ejercicios interactivos, con soluciones
Entonces los podéis volver a hacer hasta tener todo perfecto
y práctica: es decir encontrar una situación en vuestro día a día
donde podéis practicar hablar inglés con alguien
Ya con todo esto poco a poco veréis que estamos ya comunicando en inglés.
Bueno, chicos. Ahora os dejo estudiar y nos vemos un poco más tarde para el repaso. ¡Hasta ahora!

 

Diálogo en inglés con subtítulos en castellano

1/ Sentence Practice

Hello, how are you?

I am well, how are you?

I am ill.

What is wrong?

I’m not sure.

How is your appetite?

It is good, thank you.

My brother is ill also. Is it the flu?

How is your temperature?

It is high.

Is your brother well?

No, his temperature is high.

It is the flu.

You are right, I am sure.

Where are your parents?

They are here.

How are they?

They are well, thank you.

What are their names?

Their names are Frank and Janet.

That’s right. I remember now.

1/ Práctica de Oraciones

Hola, ¿cómo estás?

Estoy bien. ¿Cómo estás tú?

Estoy enfermo.

¿Qué te pasa?

No estoy seguro.

¿Cómo está tu apetito?

Está bien, gracias.

Mi hermano también está enfermo.

¿Es la gripe?

¿No está bien tu hermano?

No, su temperatura está alta.

Es la gripe.

Tienes razón.

Estoy seguro.

¿Dónde están tus padres?

Ellos están aquí.

¿Cómo están?

Están bien, gracias.

¿Cuales son sus nombres?

Sus nombres son Frank y Janet.

Así es. Ahora lo recuerdo.

Vocabulario

2/ Vocabulary Practice

Hello!

How are you?

I am well.

I am ill.

The flu

Also

Temperature

Healthy

Happy

Difficult

Easy

Fast

To be sure

I am not sure.

To be right

You are right.

That is right

To remember

Now

What is wrong?

Thank you!

Appetite

high temperature

2/ Práctica de Vocabulario

Hola

¿Cómo estás?

Estoy bien

Estoy enfermo

La gripe

También

Temperatura

Saludable

Feliz

Difícil

Fácil

Rápido

Estar seguro

No estoy seguro

Tener razón

Tienes razón.

Eso es correcto.

Recordar

Ahora

¿Qué pasa?

¡Gracias!

el apetito

Alta temperatura

el verbo to have

Gramática

3/ Adjectives and adverbs

Adjectives and adverbs are used to describe things: clear > clearly…

  • He is quick. (adjective)
  • He speaks quickly. (adverb)

Let’s look at Adjectives

Characteristics of an Adjective, a word describing a noun:

  1. describe people
  2. describe places
  3. describe things
  4. describe objects…

Adjectives tell us more about a noun. “Adjectives” is commonly abbreviated “adj.”

Adjectives are generally used before nouns and after the verbs “to be”, “to feel”, and “to seem”. Adjectives answer the questions: Which one? How many? What kind?

Examples:

English

An English teacher.

English teachers.

He is English.

Happy

A happy student.

Happy students.

We are happy.

Difficult

A difficult lesson.

Difficult lessons.

This is difficult.

Easy

An easy lesson.

Easy lessons.

This is easy.

Healthy

A healthy diet.

Healthy meals.

A healthy lifestyle.

ill

An ill man.

ill people.

I am feeling ill.

Let’s look at Adverbs

Adverbs describe adjectives, verbs or other adverbs (actions…) and “adverbs” are abbreviated “adv.”

Adverbs tell us what way someone does something or in what way something happens.

Adverbs appear after verbs.

Appears answer the questions: How? Where? When?

Examples:

She is well, he works well, he works slowly

Some words are used both as adjectives and adverbs:

Daily

I work daily. (adverb)

My daily tasks include…. (adjective)

Fast

I speak fast. (adverb)

He is a fast learner. (adjective)

Late

I sometimes arrive late. (adverb)

The bus is late. (adjective)

Hard

I work hard. (adverb)

The exercise is hard. (adjective)

3/ Adjetivos y adverbios

Adjetivos y adverbios se usan para describir cosas: claro> claramente…

Él es rápido. (adjetivo)
Él habla rápido. (adverbio)

Echemos un vistazo a Adjetivos

Características de un Adjetivo, una palabra que describe un sustantivo:

  1. describir personas
  2. describir lugares
  3. describir cosas
  4. describir objetos…

Los adjetivos nos dicen más sobre un sustantivo. “Adjetivos” se abrevia comúnmente como “adj.”

Los adjetivos generalmente se usan antes que los sustantivos y después de los verbos “ser”, “sentir” y “parecer”. Los adjetivos responden a las preguntas: ¿cuál? ¿Cuántos? ¿Qué tipo?

Ejemplos:

Inglés

Un profesor de ingles.

Profesores de inglés.

El es ingles.

Feliz

Un estudiante feliz.

Estudiantes felices.

Estamos felices.

Difícil

Una lección difícil.

Lecciones difíciles.

Esto es difícil.

Fácil

Una lección fácil.

Lecciones fáciles.

Esto es fácil.

Saludable

Una dieta saludable.

Comidas saludables.

Un estilo de vida saludable.

Enfermo

Un hombre enfermo.

Personas enfermas.

Me siento enfermo.

Echemos un vistazo a Adverbios

Los adverbios describen adjetivos, verbos u otros adverbios (acciones …) y “adverbios” se abrevian “adv”.

Los adverbios nos dicen de qué manera alguien hace algo o de qué manera ocurre algo.

Los adverbios aparecen después de los verbos.

Aparece responder a las preguntas: ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuando?

Ejemplos:

Ella está bien, él trabaja bien, él trabaja despacio…

Algunas palabras se usan como adjetivos y adverbios:

Diario

Yo trabajo a diario. (adverbio)

Mis tareas diarias incluyen… (adjetivo)

Rápido

Hablo rápido.(adverbio)

Él aprende rápido. (adjetivo)

Tarde

A veces llego tarde. (adverbio)

El autobús llega tarde. (adjetivo)

Difícil

Trabajo duro. (adverbio)

El ejercicio es difícil. (adjetivo)

Preguntas y Respuestas

4/ Questions and Answers

How are you?
I am well thank you, how are you?

How is your mother?
My mother is ill.

What is wrong with her?
She has the flu.

How are your uncle and auntie?
They are well, thank you.

Where are they?
They are not here.

When are they here?
They are here tomorrow.

What are their names?
Their names are Frank and Janet.

How is your appetite?
My appetite is good, thank you.

What is wrong?
I am not sure.

Is it the flu?
Yes, you are right, it is the flu.

4/ Preguntas y Respuestas

¿Cómo estás?
Estoy bien gracias, ¿cómo estás?

¿Cómo está tu madre?
Mi madre está enferma.

¿Qué está mal con ella?
Ella tiene gripe.

¿Cómo están tu tío y tu tía?
Están bien, gracias.

¿Dónde están?
No están aquí.

¿Cuándo están aquí?
Ellos están aquí mañana.

¿Cuáles son sus nombres?
Sus nombres son Frank y Janet.

¿Cómo está tu apetito?
Mi apetito está bien, gracias.

¿Qué está mal?
No estoy seguro.

¿Es la gripe?
Sí, tienes razón, es la gripe.

¿Cómo conjugar el verbo to have en Inglés?

Repaso con tu Profesora Julia

Hi guys and welcome back!

Let’s do the recap of lesson 6 together! Let’s look at all the difficult words that appear in this dialogue and in the grammar point! Let’s start off with a list of random words which I know most of my students would struggle with. Let’s look at the words together:

appetite

Just repeat after me each time to practise.

appetite

sure

The “S” is actually pronounced “SH”.

sure

This is a strange one: HIGH

Why is it spelled “GH”? Who knows!

HIGH

This one also is quite difficult because we’re going to eat up one of the syllables.

“TEMPERATURE”

“TEMPERATURE”

And finally:

“ALSO”

“REMEMBER”

Those words were chosen because some of the sounds are difficult and some of the words have to be stressed in a certain manner. Watch this video a couple of times and really practise those words so as to pronounce them properly nice and clearly. There’s a silent letter again in this particular lesson.

It’s the silent “W”:

“WRONG”

We do not pronounce the “W””

“WRONG”

It is just like in the following words:

“ANSWER”

Please do not pronounce it that way!

Pronounce it well.

Repeat after me: wrong, answer, right, wrist, sword, whole…

Here is a quick grammar review!

Today you have learned a lot of grammar.

You’ve learned adjectives and adverbs.

How do we create adverbs?

We generally add -LY to the end of the adjective:

“CLEAR”

her English is clear

she speaks clearly

the train is slow

he drives slowly

she is happy

she works happily

they are healthy

they eat healthily

And of course there are lots of exceptions!

There are adverbs that aren’t formed that simply.

For instance: good – well

And there are words that are used as adjectives and adverbs.

You saw examples like:

daily, hard, fast…

So get some practice with the activities!

Also pay attention to the spelling of the adverb!

The example I gave before was:

“HAPPY” it ends with a “Y” so we have to remove the “Y” and add an “i” and then add “LY”

happy – happily

There are some spelling changes also!

Please get some practice!

That’s it for today! So I’ll see you soon! Bye bye!

¡Hola chic@s y bienvenid@s!

¡Hagamos el resumen de la lección 6 juntos! ¡Veamos todas las palabras difíciles que aparecen en este diálogo y en el punto de gramática! Comencemos con una lista de palabras aleatorias con la que sé que la mayoría de mis alumnos tendrían problemas. Miremos las palabras juntas:

apetito

Simplemente repite cada vez que practiques.

apetito

Por supuesto

La “S” en realidad se pronuncia “SH”.

Por supuesto

Esta es una palabra extraña: ALTA

¿Por qué se deletrea “GH”? ¡Quién sabe!

ALTO

Este también es bastante difícil porque vamos a comernos una de las sílabas.

“TEMPERATURA”

“TEMPERATURA”

Y finalmente:

“ADEMÁS”

“RECUERDA”

Esas palabras fueron elegidas porque algunos de los sonidos son difíciles y algunas de las palabras tienen que ser enfatizadas de cierta manera. Mire este vídeo un par de veces y practica esas palabras para pronunciarlas de manera bien claramente. Hay una letra muda nuevamente en esta lección en particular.

Es la “W” muda:

“INCORRECTO”

No pronunciamos la “W”

“INCORRECTO”

Es como en las siguientes palabras:

“RESPONDER”

Por favor, no lo pronuncies de esa manera!

Pronúncialo bien.

Repite después de mí: mal, respuesta, derecha, muñeca, espada, todo …

¡Aquí hay una revisión gramatical rápida!

Hoy has aprendido mucha gramática.

Has aprendido adjetivos y adverbios.

¿Cómo creamos los adverbios?

Generalmente, agregamos -LY al final del adjetivo:

“CLARO”

su inglés es claro

Ella habla claramente

el tren es lento

conduce lentamente

ella es feliz

ella trabaja felizmente

Ellos son saludables

ellos comen saludablemente

¡Y por supuesto hay muchas excepciones!

Hay adverbios que no se forman así de simple.

Por ejemplo: bien – bien

Y hay palabras que se usan como adjetivos y adverbios.

Viste ejemplos como:

diario, duro, rápido …

¡Así que practica por favor con las actividades!

¡También presta atención a la ortografía del adverbio!

El ejemplo que dí antes fue:

“HAPPY” termina con una “Y”, por lo que tenemos que eliminar la “Y” y agregar una “i” y luego agregar “LY”

feliz – felizmente

¡También hay algunos cambios de ortografía!

¡Por favor, practica!

¡Es todo por hoy! ¡Así que nos vemos pronto! ¡Adiós!

Ejercicios

Abajo, tenéis 3 tipos de pruebas del curso de inglés online:

  1. – un vídeo de comprensión interactivo en el que tienes que elegir la respuesta correcta con True or False (correcto o falso).
  2. – un ejercicio de práctica del vocabulario del texto escuchado en el que tienes que arrastrar y soltar la palabra que has elegido de la lista y pegarla en el buen sitio.
  3. – ejercicio de gramática en el que tienes que rellenar los cuadros vacíos con las respuestas correctas.

Aprender ingles online gratis

Índice Curso de Inglés Nivel A1 Inglés para nivel principiante gratuito!

lección previa adjetivos posesivos en ingles

Próxima lección cualquier algunos todos en ingles

Facebook

Twitter

Youtube

Idiomas247 © 2018 All Rights Reserved




Be the first to comment

Leave a Reply

Tu dirección de correo no será publicada.


*