passive voice in english Lección 76




 El passive voice in english con más ejemplos y ejercicios: Lección 76

Una explicación de lo que es passive voice in english y cómo funciona. Además de verlo anteriormente, te damos más ejemplos y ejercicios para que puedas practicar y perfeccionar.

Diálogo en inglés con subtítulos en castellano.

1/ Sentence Practice

Peter arrives at the University with the intention of attending the inaugural lecture. The inaugural lecture was given two hours earlier. Peter did not know who had given the lecture or what it had been about.

Having been informed by email almost everybody at the university attended, with the exception of Peter of course.

Emails were designed to communicate information but not of an urgent nature. Peter is rather old school in that respect and only consults his emails at night.

He thought that SMS was developed for transmitting urgent information, a sort of latter-day telegram. Peter was surprised by the number of students starting at the university the same day.

All students are required to consult their emails three times a day.

Communication by email is expected to be the norm in academic circles before long.

He should have known better.

There are reported to have been 250 billion emails sent each and every day in 2009.

It is thought that this figure has doubled since.

Peter was given this information by Sara and she is known for her accuracy in such matters.

You could say that the information was given to Peter by Sara for a reason but Peter had not realised the relevance.

So as he has a couple of hours to kill, he decides to attend an open lecture that is just about to start in the main hall.

It is all about European economies and as Peter is going to study Spanish, he finds that some aspects of the lecture are quite interesting.

Tourism is considered to be Spain’s largest industry.

Without tourism, it is estimated that the GDP of Spain would fall noticeably.

The lecture continues but Peter starts to daydream and think about his present situation.

Peter is ready to dive into his studies, as it has been a long-standing ambition of his to go on to further education.

He wanted to kick off with the inaugural lecture, but it was not to be. He was now ready and unless something crops up,

there shouldn’t be more hiccups. Instead of whiling away his time, he could now knuckle down to some serious study.

He was going to make up for lost time and press on with the task at hand.  It does not know what is lying ahead but he had ended up at university because he had wanted to.

He had decided to work really hard during the week until Friday when he can knock off studying early and wind down over the weekend.

He had learned how to pace himself and avoid getting snowed under with work.

All these skills would be potentially useful to him.

1/ Práctica de oraciones

Peter llega a la Universidad con la intención de asistir a la conferencia inaugural. La conferencia inaugural se ha dado hace dos horas. Peter no sabía quién había dado la conferencia o de qué había tratado.

Todos los que fueron habían sido avisados, con la excepción de Peter, por supuesto.

Los correos electrónicos se diseñaron para comunicar información pero no de manera urgente. Peter es bastante viejo en ese sentido y solo consulta sus correos electrónicos por la noche.

Pensó que el SMS se desarrolló para transmitir información urgente, una especie de telegrama hoy en día.

Peter se sorprendió por el número de estudiantes que comenzaron en la universidad el mismo día. Todos los estudiantes deben consultar sus correos electrónicos tres veces al día.

Se espera que la comunicación por correo electrónico sea la norma dentro del ámbito académico.

Debería haberlo sabido mejor.

Se sabe que se enviaron 250 mil millones de correos electrónicos todos los días en 2009.

Se cree que esta cifra se ha duplicado desde entonces.

Peter recibió esta información por parte de Sara y es conocida por su precisión en tales asuntos.

Se podría decir que la información fue dada a Peter por Sara por una razón, pero Peter no se dio cuenta de la relevancia.

Entonces, como tiene dos horas muertas, decide asistir a una conferencia abierta que está a punto de empezar en la sala principal.

Se trata de economías europeas y como Peter estudiará español, encuentra que algunos aspectos de la conferencia son bastante interesantes.

El turismo es considerado como la industria más grande de España.

Sin turismo, se estima que el PIB de España caería notablemente.

La conferencia continúa pero Peter comienza a soñar despierto y a pensar en su situación actual.

Peter está listo para sumergirse en sus estudios, ya que le gusta mucho
continuar con la educación.

Quería empezar a atender a la conferencia inaugural, pero no fue así.
Ahora estaba listo y, a menos que surja algo, no debería haber más contratiempos. En lugar de perder el tiempo, ahora podía ponerse a estudiar seriamente.

Iba a recuperar el tiempo perdido y seguir adelante con la tarea que tenía entre manos. No sabe lo que le espera, pero está en la universidad porque él había querido.

Había decidido trabajar muy duro durante la semana hasta el viernes, cuando ya no tiene que despertarse temprano y puede relajarse el fin de semana.

Había aprendido a enfrentarse a nuevos retos gracias al trabajo.

Todas estas habilidades le serán muy útiles.

Vocabulario

2/ Vocabulary Practice

Abrupt

Anachronism

Annual

Antique

Century

Chronological

Contemporary

Decade

Duration

Elapse

Eternal

Era

To expire

Frequency

Instantaneous

Interim

Interval

Lapse

Lifetime

Long-standing

Millennium

Obsolete

Overdue

Period

Permanent

Phase

Postpone

Prior

Prompt

Provisional

Punctual

Seasonal

Simultaneously

Span

Spell

Stint

Subsequent

Temporary

Timely

To crop up

To dive in

To kick off

While away

To tread water

To end up

To knock off

To knuckle down

To lay off

To lie ahead

To make up

To press ahead with

To set out

To snow under

To take on

To tide over

To wind down

Lie detector

Spin-off

Power cut

The inaugural lecture was given

To dive into

Having been informed by email

Emails were designed

SMS was developed for

All students are required to

Communication by email is expected to be

There are reported to have been

He wanted to kick off

Unless something crops up

Whiling away his time

To pace himself

All these skills

Be potentially useful

2/ Práctica de vocabulario

Abrupto

Anacronismo

Anual

Antiguo

Siglo

Cronológico

Contemporáneo

Década

Duración

Transcurrir

Eterno

Era

Expirar

Frecuencia

Instantáneo

Provisional

Intervalo

Lapso

Toda la vida

De larga data

Milenio

Obsoleto

Atrasado

Período

Permanente

Fase

Posponer

Anterior

Rápido

Provisional

Puntual

Estacional

Simultaneamente

Lapso

Deletrear

Temporada

Subsecuente

Temporal

Oportuno

Surgir

Bucear

Dar inicio

Mientras que fuera

Mantenerse a flote

Terminar

Desmayar

Esforzarse mucho

Despedir a

Estar por delante

Recompensar

Seguir adelante con

Exponer

Estar abrumado

Hacerse cargo

Resolver

Relajarse

Detector de mentiras

Escindir

Corte de energía

La conferencia inaugural fue dada

Sumergirse en

Habiendo sido informado por correo electrónico

Los correos electrónicos fueron diseñados

SMS fue desarrollado para

Todos los estudiantes deben

Se espera que la comunicación por correo electrónico sea

Se informó que hubo

Él quería comenzar

A menos que algo surja

Reteniendo su tiempo

Controlarse

Todas estas habilidades

Ser potencialmente útil

passive voice in english

Gramática

3/ El Passive Voice in English.

The active voice is often referred to as the normal voice.

However the passive voice is necessary as we might not know or have the active subject.

Active voice (simple sentence with one clause) = Subject + Verb + Object

Here the object receives the action of the verb.

Sandra has bought the tickets.

All the elements of the sentence are important in the active voice.

Passive voice = Subject + Verb + by + Passive Agent

Sometimes in the passive voice we remove the passive agent as it is not considered important.

The subject of the active voice (active subject) becomes the passive agent in the passive voice and is introduced by the preposition “by”.

The tickets have been bought (by Sandra).

The tense changes in the passive voice too.

Use of the passive voice:

Firstly, all the importance is given to the active agent:

The object of my active voice becomes the subject in the passive voice.

Secondly, the active subject is unknown.

I had my wallet stolen.

Here, I don’t know who stole my wallet,

so I have no passive agent in my sentence.

Thirdly, we use the passive for structure variety and flow.

if I take the object from my previous sentence.

To do the tense transformations from active voice to passive voice please review the following points:

Past participle, irregular verbs and tense review.

Transformations when going from the active voice to the passive voice:

What tense to use?

Example: Her visa + “to be” + past participle of the main verb

“To extend” becomes “extended”

We take the tense used in the active voice  to conjugate the verb “to be” in the passive voice and add the past participle of the main verb of the active voice.

To extend – extended

Firstly, Simple Present:

They extend her visa. – Active voice

Her visa is extended. – Passive voice

Secondly, Present Continuous:

They are extending her visa.

Her visa is being extended.

Thirdly, Simple Past:

They extended her visa.

Her visa was extended.

Fourthly, Present Perfect:

They have extended her visa.

Her visa has been extended.

Fifthly, Past Perfect:

They had extended her visa.

Her visa had been extended.

Sixthly, Simple Future:

They will extend her visa.

Her visa will be extended.

Seventhly, Future Perfect:

They will have extended her visa.

Her visa will have been extended.

Eightly, Simple Conditional:

They would extend her visa.

Her visa would be extended.

Ninethly, Conditional Perfect:

They would have extended her visa.

Her visa would have been extended.

More about passive and active voices

We can also distinguish personal from impersonal passive.

Firstly, personal passive = the object of the active sentences becomes the subject of the passive sentence.

So all transitive verbs can form a personal passive.

A transitive verb means that it can be followed by an object.

Example : She built a new house. A new house was built.

Secondly, impersonal passive means that the verb cannot have an object.

They are intransitive verbs.

They cannot form a personal passive sentence.

(Meaning there is no object in the active voice that can be used as the subject of the passive form.)

In this case and in order to use the same verb in both the active and passive voice you will need the preposition “It”.

Example : They said, becomes… It is said.

More examples of transformations:

His dog + to be + past participle of main verb

(To leave behind, becomes, left behind).

We take the tense used in the active voice to conjugate the verb “to be” in the passive voice.

Then we add the past participle of the main verb of the active voice.

To leave behind, becomes, left behind.

Firstly, simple present. They leave the dog behind (active voice).

Their dog is left behind (passive voice).

Secondly, present continuous.

They are leaving the dog behind (active voice).

“Their dog” or “the dog” is being left behind (passive voice).

Thirdly, simple past. They left the dog behind (active voice).

The dog was left behind (passive voice).

Fourthly, present perfect.

They have left the dog behind (active voice).

The dog has been left behind (passive voice).

Fifthly, past perfect.

They had left the dog behind (active voice).

The dog had been left behind (passive voice).

Sixthly, simple future.

They will leave the dog behind (active voice).

The dog will be left behind (passive voice).

Seventhly, future perfect.

They will have left the dog behind (active voice).

The dog will have been left behind (passive voice).

Eighthly, simple conditional.

They would leave a dog behind (active voice).

The dog would be left behind (passive voice).

Ninthly, conditional perfect.

They would have left the dog behind (active voice).

The dog would have been left behind (passive voice).

3/ Voz Pasiva

La voz activa a menudo se denomina voz normal. Sin embargo, en la voz pasiva es posible que no conozcamos o tengamos el sujeto activo.

Voz activa (oración simple) = Sujeto + Verbo + Objeto.

Aquí el objeto recibe la acción del verbo. Todos los elementos de la oración son importantes en la voz activa.

Voz pasiva = Asunto + Verbo + por + Agente pasivo.

A veces, en la voz pasiva, eliminamos el agente pasivo ya que no se considera importante.

El sujeto de la voz activa (sujeto activo) se convierte en el agente pasivo en la voz pasiva y es introducido por la preposición “por”. El tiempo también cambia en la voz pasiva.

Uso de la voz pasiva:
En primer lugar, toda la importancia se le da al agente activo: el objeto de mi voz activa se convierte en el sujeto en la voz pasiva.

En segundo lugar, el sujeto activo es desconocido. Me han robado la cartera. Aquí, no sé quién robó mi cartera, entonces no tengo agente pasivo en mi oración.

En tercer lugar, usamos el pasivo para la variedad de estructura. Si tomo el objeto de mi oración anterior. Para hacer las transformaciones de voz activa a voz pasiva, repasa los siguientes puntos: participio pasado, verbos irregulares y revisión de tiempo.

Transformaciones cuando se pasa de la voz activa a la voz pasiva:
¿Qué tiempo usar?

Ejemplo: Su tarjeta + “to be” + participio pasado del verbo principal.

“Extender” se convierte en “extendido”.

Cogemos el tiempo usado en la voz activa para conjugar el verbo “to be” en la voz pasiva y añade el participio pasado del verbo principal de la voz activa.

Extender – extendido.

En primer lugar, presente simple:
Ellos le dan su tarjeta. – Voz activa
Su tarjeta es dada. – Voz pasiva

En segundo lugar, Presente continuo:
Están dándole su tarjeta.
Su tarjeta está siendo dada.

En tercer lugar, pasado simple:
Le dieron su tarjeta.
Su tarjeta fue dada.

En cuarto lugar, presente perfecto:
Le han dado su tarjeta.
Su tarjeta ha sido dada.

En quinto lugar, el pasado perfecto:
Le habían dado su tarjeta.
Su tarjeta había sido dada.

En sexto lugar, Futuro simple:
Ellos le darán su tarjeta.
Su tarjeta será dada.

Séptimo, Futuro Perfecto:
Le habrán dado la tarjeta.
Su tarjeta habrá sido dada.

Ocho, simple condicional:
Ellos darían su tarjeta.
Su tarjeta se daría.

Noveno, condicional perfecto:
Ellos habrían dado su tarjeta.
Su visa habría sido dada.

Más sobre la voz pasiva y activa:

También podemos distinguir el pasivo personal del impersonal.

En primer lugar, personal pasivo = el objeto de las oraciones activas se convierte en el sujeto de la oración pasiva.

Entonces, todos los verbos transitivos pueden formar una pasiva personal.

Un verbo transitivo significa que puede ser seguido por un objeto.

Ejemplo: Ella construyó una nueva casa. Una nueva casa fue construida.

En segundo lugar, pasivo impersonal significa que el verbo no puede tener un objeto.

Son verbos intransitivos.

No pueden formar una oración pasiva personal.(Lo que significa que no hay ningún objeto en la voz activa que pueda usarse como el sujeto de la forma pasiva).

En este caso y para usar el mismo verbo tanto en voz activa como pasiva necesitarás la preposición “It (eso)”.Ejemplo: “Ellos dijeron” se convierte en “es dicho”.

Más ejemplos de transformaciones:

Su perro + “to be” + participio pasado del verbo principal.

(Dejar atrás, se vuelve, dejado atrás).

Tomamos el tiempo usado en la voz activa para conjugar el verbo “ser” en la voz pasiva.

Luego añadimos el participio pasado del verbo principal de la voz activa.

Dejar atrás, se vuelve, dejado atrás
En primer lugar, presente simple.

Dejan al perro atrás (voz activa).

Su perro es dejado atrás. (voz pasiva).

En segundo lugar, presente continuo.

Están dejando al perro atrás (voz activa).

“Su perro” o “el perro” está siendo dejado atrás (voz pasiva).

En tercer lugar, pasado simple.

Dejaron al perro atrás (voz activa).

El perro fue dejado atrás (voz pasiva).

En cuarto lugar, presente perfecto.

Han dejado al perro atrás (voz activa).

El perro ha sido dejado atrás (voz pasiva).

En quinto lugar, el pasado perfecto.
Habían dejado al perro atrás (voz activa).

El perro había sido dejado atrás (voz pasiva).

En sexto lugar, futuro simple.

Dejarán al perro atrás (voz activa).

El perro será dejado atrás. (voz pasiva).

Séptimo, futuro perfecto.

Ellos habrán dejado al perro atrás (voz activa).

El perro habrá sido dejado atrás (voz pasiva).

Octavo, Condicional simple.

Ellos dejarían a su perro detrás. (voz activa).

El perro se abandonaría detrás. (voz pasiva).

Noveno, condicional perfecto.

Ellos habrían dejado al perro atrás (voz activa).

El perro habría sido dejado atrás. (voz pasiva).

Preguntas y respuestas

4/ Free English Speaking Practice

Have you changed your phone number yet?

No, phone numbers were designed to be kept.

All students are required to register, have you done so?

I was about to do it when the phone rang.

Crime is reported to be on the increase, do you think that is true?

I certainly do, I had my bicycle stolen yesterday.

The diesel engine was developed by the Germans, wasn’t it?

Yes, I believe it was.

Did you hear what is being said about the elections?

Yes, it is was on the radio this morning.

Can we make up for lost time?

It all depends on the weather.

Is it true that you are overworking?

Yes, I am snowed under at the moment.

How much time has elapsed since we arrived?

I would say about three hours.

Do you think that national service is a good idea?

It is a bit of an anachronism today.

Have you had your annual checkup?

Not yet, but I haven’t forgotten about it.

4/ Preguntas y respuestas

¿Ya has cambiado tu número de teléfono?
No, los números de teléfono fueron diseñados para guardarse.

Se requiere que todos los estudiantes se registren, ¿lo has hecho?
Estaba a punto de hacerlo cuando sonó el teléfono.

Se informa que el crimen va en aumento, ¿crees que es cierto?
Ciertamente, me robaron mi bicicleta ayer.

El motor diesel fue desarrollado por los alemanes, ¿no?
Sí, creo que fue.

¿Escuchaste lo que se dice sobre las elecciones?
Sí, pasó en la radio esta mañana.

¿Podemos recuperar el tiempo perdido?
Todo depende del tiempo.

¿Es verdad que estás trabajando demasiado?
Sí, estoy hasta arriba en este momento.

¿Cuánto tiempo ha transcurrido desde que llegamos?
Yo diría unas tres horas.

¿Crees que el servicio nacional es una buena idea?
Es un poco anacrónico hoy.

¿Te hicieron tu revisión anual?
Todavía no, pero no me he olvidado de eso.

Pronunciación

5/ Pronunciation

Hi, let’s discover some consonant sounds together. /t/ The tongue goes from the front of the palate, so behind the front teeth downwards, that’s when the air is released.

/t/ Tell, Tiger ,Thames, thought, toddler, Thailand, turtle.  let’s repeatTell, Tiger ,Thames, thought, toddler, Thailand ,turtle.

Now test time how would you pronounce these words?

The answer is ought, watched, attorney.

That’s it for today! See you soon!

5/ Pronunciación

Hola, descubramos algunos sonidos de consonantes juntos. /t/ La lengua va desde la parte frontal del paladar, por lo que detrás de los dientes frontales hacia abajo, es cuando se libera el aire.

/t/ Tell, Tiger, Thames, thought, toddler, Thailand, turtle.

Repitámoslo:
Tell, Tiger ,Thames, thought, toddler, Thailand, turtle.

Ahora prueba el tiempo de cómo pronunciarías estas palabras?

La respuesta es ought, watched, attorney.

Eso es todo por hoy, nos vemos pronto.

Ejercicios

Abajo, tenéis 3 tipos de pruebas del curso de inglés online:

  1. un vídeo de comprensión interactivo en el que tienes que elegir la respuesta correcta con True or false (correcto o falso)
  2. un ejercicio de práctica del vocabulario del texto escuchado en el que tienes que arrastrar y soltar la palabra que has elegido de la lista y pegarla en el buen sitio.
  3. un ejercicio de gramática en el que tienes que rellenar los cuadros vacíos con las respuestas correctas.


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