Preparación para el fce use of English Lección 19




Preparación para el Cambridge fce use of English Lección 19.

En esta lección tú puedes escuchar un profesor habla del fce use of english con consejos para ayudarte en la preparación del examen. . Después  te damos consejos cómo superar los problemas del fce writing a report, y al final ejercicios. No olvides de poner los subtítulos y leer la transcripción.

Diálogo lección 19

Dialogue 19: Reading and Use of English parts

Emma is coming to grips with Use of English which is part of the Reading section. It is yet another part of the exam she feels ill-prepared for as it covers elements such as vocabulary, collocations, shades of meaning, phrasal verbs, and idioms – also called fixed phrases through different types of texts such as newspapers, fiction, and magazines.

EMMA: From what I’ve read about the Use of English, I think it’s going to be the part I’ll struggle with most in the exam.

GORDON: Ok don’t worry Emma, why don’t you tell us what you already know, then we can all discuss tips for tackling this section?

EMMA: Basically, I know there are 7 parts. The first part is ‘multiple-choice cloze’, then there is a part called ‘open cloze’, the third part is ‘word formation’, the fourth part is “sentence transformation”, the fifth is Multiple choice text, the sixth is gapped texts with missing paragraphs, and the seventh is called Multiple matching where you have to find where information is located in a text.

TERRY: Yeah that’s it. So, can you tell us what the different parts involve?

EMMA: Um, yeah. So in multiple-choice cloze, you have to fill in gaps, for each of these gaps, you choose one answer from four. Open cloze is similar, but with this there are no multiple-choice answers so you have to completely rely on your own resourcefulness which means it is more difficult. For word formation, you have to take a stem word and form this to create another word, for example changing an adjective to an adverb by adding the suffix ‘-ly’ or something like that. Then, for sentence transformation, you have a sentence, which is followed by a second sentence containing a gap. You need to use between two to five words to fill in this gap, being sure to use the keyword which will be provided in capitals. Essentially, you are changing the structure of the first sentence but putting across the same meaning.

GORDON: Excellent knowledge of four of the seven sections, Emma. You can study parts five to seven at home. Tell me, how have you been revising so far?

EMMA: Well, I’ve been making sure I’m familiar with lots of linking words and prepositions.

GORDON: Ok, well now we can talk more about specific revision techniques so you know how to revise for all parts.

Diálogo19: Los partes del fce use of english.

Emma está aprendiendo el Use of English, que es una parte del reading. Es otra parte del examen para la que se siente mal preparada ya que abarca elementos como el vocabulario, las colocaciones, los matices de significado, los phrasal verbs y los modismos, también llamados frases fijas a través de diferentes tipos de textos como periódicos, ficción y revistas.

EMMA: Por lo que he leído sobre el Use of English, creo que será la parte con la que más lucharé en el examen.

GORDON: Ok, no te preocupes Emma, ​​¿por qué no nos dices lo que ya sabes, entonces podemos discutir consejos para abordar esta sección?

EMMA: Básicamente, sé que hay 7 partes. La primera parte es “ejercicios de múltiple elección”, luego hay una parte llamada “elección libre”, la tercera parte es “formación de palabras”, la cuarta parte es “transformación de oraciones”, la quinta es texto de opción múltiple, la sexta es textos vacíos con los párrafos que faltan, y la séptima se llama coincidencia múltiple donde tienes que encontrar dónde se encuentra la información en un texto.

TERRY: Sí, eso es todo. Entonces, ¿puedes decirnos qué implican las diferentes partes?

EMMA: Um, sí. Por lo tanto, en el ejercicio de opción múltiple, debe completar los huecos, para cada uno de estos huecos, elige una respuesta de cuatro. La elección libre es similar, pero con esto no hay respuestas de opción múltiple, así que tienes que confiar completamente en tu propio ingenio, lo que significa que es más difícil. Para la formación de palabras, debes tomar una palabra madre y reformarla para crear otra palabra, por ejemplo, cambiar un adjetivo por un adverbio agregando el sufijo ‘-ly’ o algo así. Luego, para la transformación de oraciones, tienes una oración, que es seguida por una segunda oración que contiene un espacio. Debe usar entre dos y cinco palabras para llenar este espacio, asegurándote de usar la palabra clave que te proporcionarán en mayúsculas. Básicamente, estás cambiando la estructura de la primera oración pero dando el mismo significado.

GORDON: Excelente conocimiento de cuatro de las siete partes, Emma. Puedes estudiar partes cinco a siete en casa. Dime, ¿cómo has estado revisando hasta ahora?

EMMA: Bueno, me he estado asegurando de estar familiarizada con muchas palabras de enlace y preposiciones.

GORDON: Bien, ahora podemos hablar más sobre técnicas de revisión específicas para que sepas cómo revisar todas las partes.

Vocabulario lección 19

ENGLISH

SYNONYM or DEFINITION

SPANISH

to come to grips with

to tackle, to deal with, to grasp

entender algo

ill-prepared

inexperienced, inexpert

inexperto

to struggle

to find something difficult, to have difficulty doing something

luchar, tener dificultades con algo

a tip

a piece of advice

un consejo

to tackle

to deal with something, to get to work on, set one’s hands on

ocuparse de algo para entenderlo

a cloze

a test in which one is asked to supply words that have been removed from a passage in order to measure one’s ability to comprehend text; a “fill in the blanks” type text

texto donde hay que rellenar los espacios con palabras que faltan

to rely on

to depend on

depender de

resourcefulness

initiative, inventiveness, self-motivation, creativity

iniciativa

a stem word

root, main part, origin

una raíz

to put across

to communicate, to convey, to make clear

explicar, comunicar

to handle

to deal with, to take care of, to attend to, to sort out

manejarse, tratar, arreglar

a prefix

an element placed at the beginning of a word to adjust or quality its meaning

un prefijo

a suffix

an element placed at the end of a word to adjust or qualify its meaning

un sufijo

an idiom

an expression, a group of words established by usage as having a meaning not deducible from those of the individual words

un modismo. un dialecto, una expresión

Consejo de examen 19

Exam tip FCE for lesson 19

Commonly misspelled words. Here is the first half of some of the most commonly misspelled words in American and British English.

A-B

absence

acceptable

accidentally

accommodate

achieve

acknowledge

acquaintance

acquire

acquit

acreage

address

adultery

advisable

affect

aggression

aggressive

allegiance

almost

a lot

amateur

annually

apparent

arctic

argument

atheist

awful

because

becoming

beginning

believe

bellwether

buoy/buoyant

business

C-D

calendar

camouflage

capitol  capital (both words exist)

Caribbean

category

caught

cemetery

changeable

chief

colleague

column

coming

committed

concede

congratulate

conscientious

conscious

consensus

controversy

coolly

daiquiri

deceive

definite

definitely

desperate

difference

dilemma

disappoint

disastrous

drunkenness

dumbbell

E-H

embarrass

equipment

exceed

exhilarate

existence

experience

extreme

fascinating

fiery

fluorescent

foreign

friend

fulfil  fullfil

gauge

grateful

guarantee

guidance

harass

height

hierarchy

hors d’oeuvres

humorous

hygiene

hypocrisy/hypocrite

I-K

ignorance

imitate

immediately

independent

indispensable

inoculate

intelligence

jewelry (UK: jewellery)

judgment

kernel

L-O

leisure

liaison

library

license  lisence (US always license)

lightning

lose  loose

maintenance

medieval

memento

millennium

miniature

minuscule

mischievous

misspell

necessary

niece

neighbor, neighbour

noticeable

occasion

occasionally

occurrence

occurred

omission

original

outrageous

Consejo de examen FCE para la lección 19

Palabras comúnmente mal escritas. Aquí está la primera mitad de algunas de las palabras más comunes que están mal escritas, tanto en inglés americano como británico.

A-B

ausencia

aceptable

accidentalmente

acomodar

lograr

reconocer

conocido

adquirir

absolver

superficie en acres

dirección

adulterio

aconsejable

afectar

agresión

agresivo

lealtad

casi

mucho

aficionado

anualmente

aparente

ártico

argumento

ateo

horrible

porque

devenir

comenzando

creer

manso

boya / boyante

negocio

discos compactos

calendario

camuflaje

capitol capital (ambas palabras existen)

Caribe

categoría

atrapado

cementerio

cambiable

jefe

colega

columna

viniendo

comprometido

conceder

felicitar

concienzudo

consciente

consenso

controversia

con frialdad

daiquiri

engañar

definido

seguro

desesperado

diferencia

dilema

decepcionar

desastroso

embriaguez

pesa

E-H

avergonzar

equipo

exceder

regocijar

existencia

experiencia

extremo

fascinante

ardiente

fluorescente

exterior

amigo

cumplir fullfil

calibre

agradecido

garantía

dirección

acosar

altura

jerarquía

hors d’oeuvres

humorístico

higiene

hipocresía / hipócrita

I-K

ignorancia

imitar

inmediatamente

independiente

indispensable

inocular

inteligencia

joyas (Reino Unido: joyería)

juicio

núcleo

L-O

ocio

enlace

biblioteca

licencia lisence (EE. UU.)

relámpago

perder suelto

mantenimiento

medieval

recuerdo

milenio

miniatura

minúscula

dañoso

escribir mal

necesario

sobrina

vecino, vecino

perceptible

ocasión

de vez en cuando

ocurrencia

ocurrió

omisión

original

indignante

Vídeos de gramática y vocabulario recomendados

https://www.youtube.com/watch?v=jOmlIftt0lchttps://www.youtube.com/watch?v=jl_wF0cAlychttps://www.youtube.com/watch?v=9wynobjFuuw

Ejercicios fce use of english 19

Ejercicio de Vocabulario

Ejercicio de Comprensión

Ejercicio de Gramática



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fce use of english




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