Preparación completa para el First b2 cambridge exámenes. Lección 28.

Preparación completa para el First b2 cambridge exámenes. Lección 28.

En esta lección tú puedes escuchar una conversación entre un profesor de first y dos alumnos sobre el Listening and reading sections de los b2 cambridge exámenes sobre “Skimming”.   Ellos te dan consejos cómo superar el reading con el scanning y al final hay ejercicios. No olvides de poner los subtítulos y leer la transcripción.

Diálogo lección 28

Dialogue 28: Listening and reading sections.

Gordon opens his briefcase and takes out his teacher’s notes. He encourages Emma to be attentive to detail. They are getting through a lot of material. Terry is there to lend a hand if need be. In addition all three are getting along like a house on fire.

GORDON: So Emma, please sum up what I have just explained to you.

EMMA: Sure. Let’s see… the reading and listening parts are relatively similar as they require scanning. That means gathering the key information quickly, without reading or listening to every single detail.

TERRY: Indeed. And how many passages are there in the listening section?

EMMA: There are 4 parts of the listening section. The first part has 8 short extracts. In part 2, you will listen to a recording with one or more speakers, so this could be one person talking about an experience or perhaps a conversation. In the third part, there are 5 different speakers talking about a common topic and the last part is the same as part 2, there are one or more speakers so maybe it could be an interview or a conversation between people.

TERRY: And how many questions are there?

EMMA: 30 questions all together. 8 for the first part; a multiple choice question for each recording. 10 for part 2, you need to fill in the gaps in a text about what you have heard. Then, there are 5 for part 3. You need to match up various statements with the speakers, deciding which relate to whom. In the final part, there are 7 multiple choice questions. With all of the multiple choice questions, there are 3 answers to choose from.

GORDON: Very good! Now tell us about the reading section.

EMMA: There are three parts in the reading section of the exam. In the first part you have to read a long text and then answer eight multiple-choice questions which give you four possible answers. For the second part, there are paragraphs with a gap in each one where a sentence has been taken out. Overall, there are six sentences missing but there are seven possible answers, which means there will be one which I won’t need to use. In the last part, there is either a long text which has been split up into shorter extracts or there can be up to six short texts. For this part, there are 15 questions which need to be matched with information about the text. So for example, if there are six different speakers talking about a common topic, you will have to match the speakers with the questions.

GORDON: And where do you write your answers?

EMMA: On a separate answer sheet.

TERRY: And why do people find listening harder?

EMMA: If truth be told, there are lots of elements that you can’t control, like style of delivery, voice, pace and accent of the speaker. For example, if we consider the voice. If the speaker is very monotonous or very enthusiastic and energetic either of these things can throw you.

TERRY: And what is a mistake lots of candidates make with the reading?

EMMA: Not managing their time. In fact, it’s important to leave a few minutes at the end of the exam to review all your answers and check that you’re happy with everything. Lots of people get their timing wrong and they’ll end up making lots of silly little mistakes.

Diálogo 28: Secciones de Listening y Reading

Gordon abre su maletín y saca las notas de sus maestros. Él alienta a Emma a estar atenta a los detalles. Están revisando mucho material. Terry está allí para echar una mano si es necesario. Además, los tres se están llevando bien rápidamente.

GORDON: Entonces, Emma, ​​resume lo que acabo de explicarte.

EMMA: Claro, veamos… Las partes de lectura y escucha son relativamente similares ya que requieren escaneo. Eso significa recopilar la información clave rápidamente, sin leer ni escuchar cada detalle.

TERRY: De hecho, ¿cuántas partes hay en la sección de escucha?

EMMA: Hay cuatro partes en la sección de escucha. La primera parte tiene 8 extractos cortos. En la segunda parte, escucharás una grabación con una o más personas, entonces esta podría ser alguien hablando de una experiencia o quizás una conversación. En la tercera parte, hay cinco oradores diferentes hablando de un tema común, y la última parte es lo mismo que la segunda parte. Hablan una o más personas así que tal vez podrá ser una entrevista o una conversación entre las mismas.

TERRY: ¿Y cuántas preguntas hay?

EMMA: 30 preguntas en total. 8 para la primera parte, una pregunta de opción múltiple para cada grabación. 10 para la segunda parte, debes completar los espacios en un texto sobre lo que has escuchado. Luego hay cinco para la tercera parte, necesitas unir varias declaraciones con los hablantes, decidir qué relación tiene con quién. En la parte final, hay siete preguntas de opción múltiple. Con todas las preguntas de opción múltiple, hay tres respuestas para elegir.

GORDON: ¡Muy bien! Ahora cuéntanos sobre la sección de lectura.

EMMA: Hay tres partes en la sección de lectura del examen. En la primera parte debes leer un texto largo y luego responder a ocho preguntas de opción múltiple que te dan cuatro posibles respuestas. Para la segunda parte, hay párrafos con un espacio en cada uno donde se ha sacado una oración. En general, faltan seis oraciones pero hay siete respuestas posibles, lo que significa que habrá una que no necesitaré usar. En la última parte, hay un texto largo que se ha dividido en extractos más cortos o puede haber hasta seis textos cortos. Para esta parte, hay 15 preguntas que deben combinarse con información sobre el texto. Entonces, por ejemplo, si hay seis diferentes oradores hablando de un tema común, Tendrás que unir los hablantes con las preguntas.

GORDON: ¿Y dónde escribes tus respuestas?

EMMA: En una hoja de respuestas separada.

TERRY: ¿Y por qué las personas encuentran más difícil la escucha?

EMMA: Si a decir verdad, hay muchos elementos que no puedes controlar, como estilo de entrega, voz, ritmo y acento del hablante. Por ejemplo, si consideramos la voz. Si el hablante es muy monótono o muy entusiasta y enérgico cualquiera de estas cosas puede confundirte.

TERRY: ¿Y cuál es el error que hacen muchos candidatos con la lectura?

EMMA: No saber administrar tu tiempo. De hecho, es importante dejar unos minutos al final del examen para revisar todas sus respuestas y verificar que esté satisfecho con todo. Mucha gente administra mal el tiempo y terminarán cometiendo muchos errores tontos.

Vocabulario lección b2 cambridge examenes 28

to get along like a house on fire to get on really well with someone llevarse muy bien con alguien
to get through a lot of material to read/complete pasar?
to lend a hand to help echar una mano
if need be if necessary si es necesario
an extract an excerpt, a passage un extracto
to sum up to summarise, to recapitulate hacer un resumen, sintetizar
a recording a recorded broadcast or performance un audio, una grabación
a topic a matter dealt with in a text or conversation, a subject, a theme un tema
a gap an unfilled space or interval un hueco
to match up to team something with something else appropriate or related aparear
to match with to combine combinar, juntar, aparear
a statement the expression of an idea or opinion una declaración
to relate to to have reference to, to indicate connections with relacionar con
a paragraph a distinct section of a piece of writing (generally commencing on a new line and an indent) un párrafo
to take out to remove quitar
to split up to divide dividir
a sheet a piece of paper una hoja de papel
a style of delivery a way of using language un estilo de hablar/escribir
the pace speed, a person’s manner of speaking la velocidad
to take a look at to examine echar un vistazo a
monotonous (of a sound or utterance) dull, tedious, lacking in variation in tone or pitch monótono, aburrido
enthusiastic eager, keen, avid, passionate entusiasta
energetic dynamic, bouncy, lively, animated animado, energético
to throw someone to disconcert, to put off, to throw off balance, to confuse desestabilizar
to review to re-examine, to rethink, to modify, to revise repasar
to check to make sure, to confirm, to verify comprobar
timing the choice or control of when something should be done el manejo del tiempo
to make a mistake to do something inaccurately, incorrectly cometer un error
silly foolish, mindless, imprudent, stupid tonto
multiple choice questions questions accompanied by several possible answers from which the candidate must try to choose the correct one una pregunta de opción/elección múltiple o de respuestas múltiples
if truth be told actually, honestly lo cierto es, de veras, en realidad

Consejo para el b2 cambridge examenes lección #28


Reading and Use of English part 7 is called Multiple Matching. Here the primary emphasis is on a candidate’s ability to follow a long text’s development or that of a group of up to 6 short texts.

You are given 10 questions preceding 1 long text or up to 6 short texts.

As a candidate you re expected to locate the specific information matching each of the 10 questions. The difficulty lays in the fact that similar ideas can be expressed throughout the text(s). Locating detail or a specific attitude or opinion means discounting ideas in other parts of the text that express similar ideas but don’t reflect the whole of the question with accuracy.


  1. Try reading through the whole text before looking at the questions.
  2. Practice your skimming and scanning for this reading and use of English activity. You can do so by reading at home and timing yourself, then setting yourself a limit to write a summary for instance, or to come up with a title (this means that you would not have read the title before). This will help you develop speed and accuracy.
  3. Similar vocabulary may appear in a passage and a question. Be careful as this is often done to distract and make you make mistakes.


La parte 7 de Reading and Use of English se llama coincidencia múltiple. Aquí el énfasis principal está en la capacidad de un candidato para seguir el desarrollo de un texto largo o el de un grupo de hasta 6 textos cortos.

Te dan 10 preguntas que preceden 1 texto largo o hasta 6 textos cortos.

Como candidato, se espera que encuentres la información específica que coincida con cada una de las 10 preguntas. La dificultad radica en el hecho de que ideas similares pueden expresarse a través del texto (s). Localizar detalles o una actitud u opinión específica significa descartar ideas en otras partes del texto que expresan ideas similares pero que no reflejan la totalidad de la pregunta con exactitud.


  1. Intenta leer todo el texto antes de mirar las preguntas.
  2. Practica tu lectura rápida y escaneo para las actividades de lectura y uso del inglés. Puedes hacerlo leyendo en casa y cronometrando, luego estableciéndose un límite para escribir un resumen, por ejemplo, o para obtener un título (esto significa que no habrás leído el título antes). Esto te ayudará a desarrollar velocidad y precisión.
  3. Un vocabulario similar puede aparecer en un pasaje y una pregunta. Tenga cuidado ya que esto se hace a menudo para distraerlo y hacerle cometer errores.

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