How to improve your IELTS listening score with exercises 8




 Curso IELTS Lección 33

Preparation Course IELTS listening score

IELTS Listening #8

You will now have 4 listening exercises: 4 videos each followed by 1 quiz for the ielts listening score.

Section 1                                                                                       

Listening practice test. Please turn to section 1 of listening practice test.  Section 1: listen to the conversation between a Japanese student and a housing officer and complete the form. First you have some time to look at questions 1 to 5. You will see that there is an example which has been done for you. The conversation relating to this will be played first.

Example:

Man: Yes? What can I do for you?

Girl: My friend is in a homestay and she really enjoys it, so I’d like to join a family as well.

Man: Okay let me get some details. What’s your name?

Girl: My name is Keiko Yuichini.

Man: Could you spell your family name for me, please?

Girl: Yes. It’s Yuichini. That’s Y U I C H I N I.

The student’s family name is Yuichini. So that has been written on the form. Now we shall begin. You should answer the questions as you listen because you will not hear the recording a second time. Now listen carefully and answer questions 1 to 5.

Man: Yes? What can I do for you?

Girl: My friend is in a homestay and she really enjoys it so I’d like to join a family as well. Man: Okay. Let me get some details. What’s your name?

Girl: My name is Keiko Yuichini.

Man: Could you spell your family name for me, please?

Girl: Yes. It’s Yuichini. That’s Y U I C H I N I.

Man: And your first name?

Girl: It’s Keiko, K E I K O.

Man: That’s Keiko Yuichini. Okay and you’re female and what is your nationality?

Girl: I’m Japanese.

Man: Right. And could I see your passport, please?

Girl: Here it is!

Man: Okay. Your passport number is J O  6 3 3 7. And you are how old?

Girl: I’m 28 years old.

Man: Now you are living in one of the colleges. Which one?

Girl: Willow college. Room 21 C

Man: Right, 21 C, Willow college. And how long do you plan to stay with homestay?

Girl: About 4 months longer if I like it.

Man: And what course are you enrolled in?

Girl: Well.. I’ve enrolled for 20 weeks in the advanced English Studies because I need help with my writing. And I’m nearly at the end of my first five-week course.

Man: Right so you’ve completed 5 weeks and you have enrolled for another 15 weeks. That’s about four months altogether.

Girl: That’s right, about 4 months.

Before they continue their conversation look at questions 6 to 10. You as you listen to the rest of the conversation complete the form by filling in the numbered spaces 6 to 10.

Man: Okay. Do you have a preference for a family? With children or without children?

Girl: I prefer… I mean, I like young children but I like to be with older people. You know I like someone of my own age.

Man: Okay and do you smoke or drink?

Girl: No and no.

Man: Would you mind being with a family of smoker?

Girl:  Yes, I would. I don’t like smoking. I’d rather be with a family of people who do not smoke or drink.

Man: Okay. Um… What about pets?

Girl: Oh I love animals! I’m a veterinarian so that’s fine. The more the better!

Man: All right. Now what about you? Are you a vegetarian? Or do you have any special food requirements?

Girl:  No, I’m not a vegetarian but I don’t eat a lot of meat. I really like seafood.

Man: And what about your hobbies?

Girl: I like reading and going to the movies.

Man: Do you play any sports?

Girl: Yes. I joined the handball team but I didn’t like that so I stopped playing. You know I played tennis on the weekend with my friends.

Man: All right. Let’s see name, age, transport… are you familiar with the public transport system?

Girl: No, I’m not really because I’ve been living on campus. I’ve been to the city a few times on the bus, that they’re always late.

Man: What about the trains?

Girl: I like catching trains they’re much faster.

Man: Well, let’s go and check on the computer to see what I’ve got. Um… listen would it be okay to leave this with me? Could he come back after class this afternoon?

Girl: Yes of course.

Man: I’ll check my records and I will give you details this afternoon.

Girl: Thank you for your help.

Man: It’s a pleasure I’ll see you this afternoon. Bye.

Girl: Bye.

That is the end of section one you. Now have half a minute to check your answers.

Muestra 8 Parte 1 

Prueba de práctica auditiva. Pase a la sección 1 de la prueba de práctica auditiva.  Sección 1: escuche la conversación entre un estudiante japonés y un oficial de vivienda y complete el formulario. Primero tiene tiempo para ver las preguntas 1 a 5. Verá que hay un ejemplo que se ha hecho para usted. La conversación relacionada con esto sonará primero.

Ejemplo:

Hombre: ¿Sí? ¿Qué puedo hacer por ti?

Chica: Mi amiga está en una familia de intercambio y realmente lo disfruta, así que me gustaría unirme a una familia también.

Hombre: Bien, déjame obtener algunos detalles. ¿Cómo te llamas?

Chica: Mi nombre es Keiko Yuichini.

Hombre: ¿Podrías deletrear el apellido de tu familia, por favor?

Chica: Sí. Es Yuichini. Eso es YUICHINI.

El apellido del estudiante es Yuichini. Entonces eso ha sido escrito en el formulario. Vamos a comenzar. Debe responder las preguntas mientras escucha porque no escuchará la grabación por segunda vez. Escuche atentamente y responda las preguntas 1 a 5.

Hombre: ¿Sí? ¿Qué puedo hacer por ti?

Chica: Mi amiga está en una familia de intercambio y realmente lo disfruta, así que me gustaría unirme a una familia también. Hombre: Muy bien. Déjame obtener algunos detalles. ¿Cómo te llamas?

Chica: Mi nombre es Keiko Yuichini.

Hombre: ¿Podrías deletrear el apellido de tu familia, por favor?

Chica: Sí. Es Yuichini. Eso es YUICHINI.

Hombre: ¿Y tu primer nombre?

Chica: es Keiko, K E I K O.

Hombre: Es Keiko Yuichini. Bien, y es mujer. ¿Y tu nacionalidad?

Chica: soy japonesa.

Hombre: Bien. ¿Y podría ver tu pasaporte, por favor?

Chica: ¡Aquí está!

Hombre: Muy bien. Su número de pasaporte es J O 6 3 3 7. ¿Y tienes qué edad?

Tengo 28 años de edad.

Hombre: ahora estás viviendo en una de las universidades. ¿Cuál?

Chica: Willow College. Habitación 21 C

Hombre: Bien, 21 C, Willow College. ¿Y cuánto tiempo planeas quedarte alojada con la familia?

Chica: unos 4 meses más si me gusta.

Hombre: ¿Y en qué curso estás inscrita?

Chica: Bueno … Me inscribí durante 20 semanas en los estudios avanzados de inglés porque necesito ayuda con mi escritura. Y estoy casi al final de mi primer curso de cinco semanas.

Hombre: Correcto, entonces has completado 5 semanas y te has inscrito por otras 15 semanas. Eso es aproximadamente cuatro meses en total.

Chica: Eso es, aproximadamente 4 meses.

Antes de continuar su conversación, mire las preguntas 6 a 10. Mientras escucha el resto de la conversación, complete el formulario rellenando los espacios numerados del 6 al 10.

Hombre: Muy bien. ¿Tiene preferencia por una familia? ¿Con niños o sin niños?

Chica: Prefiero … Quiero decir, me gustan los niños pequeños, pero me gusta estar con personas mayores. Sabes, me gustaría alguien de mi edad.

Hombre: Bien, ¿fumas o bebes?

Chica: No y no.

Hombre: ¿Te importaría estar con una familia de fumadores?

Sí, me molestaría. No me gusta fumar. Prefiero estar con una familia de personas que no fuman ni beben.

Hombre: Muy bien. Um… ¿Y mascotas?

Chica: ¡Oh, amo a los animales! Soy veterinaria, así que está bien. Mientras más seamos, ¡mejor!

Hombre: Está bien. ¿Ahora, sobre usted? ¿Eres vegetariana? ¿Tienes necesidades especiales?

Chica: No, no soy vegetariana, pero no como mucha carne. Realmente me gustan los mariscos.

Hombre: ¿Y tus pasatiempos?

Chica: me gusta leer e ir al cine.

¿Juegas algún deporte?

Chica: Sí. Me uní al equipo de balonmano pero no me gustó, así que dejé de jugar. Jugué tenis el fin de semana con mis amigos.

Hombre: Está bien. Veamos… nombre, edad, transporte… ¿estás familiarizada con el sistema de transporte público?

Chica: No, no lo estoy porque he estado viviendo en el campus. He estado en la ciudad varias veces y el autobús, siempre llegan tarde.

Hombre: ¿Y los trenes?

Chica: me gusta coger trenes, son mucho más rápidos.

Hombre: Bueno, vamos a verificar en el ordenador para ver lo que tengo. Um… escucha, ¿te parece bien dejar que mire esto? ¿Podrías regresar después de clase esta tarde?

Si, por supuesto.

Hombre: verifico mis registros y te daré detalles esta tarde.

Gracias por tu ayuda.

Hombre: Es un placer, te veré esta tarde. Hasta ahora.

Chica: Adiós.

Ese es el final de la sección 1. Ahora tiene medio minuto para verificar sus respuestas.

 

Comprehension Questions 1 to 10 (Section 1)

Section 2                                                                                       

Section two: you are going to hear a talk given by a tour guide about travel set as near. First look at questions 11 to 14. As you listen to the first parts of the talk answer questions 11 to 14.

Hello everyone. As you know, this agency has specialized in tours and independent traveled as near for over 20 years. It’s a magnificent place to visit. But it’s not always as easier or as comfortable as it might be. So this tour is designed to help you handle the bureaucratic hassles. And give you time and energy to enjoy the beauty of this breathtaking country. The first hassle is visas. Nowadays as Nyan visas are needed by almost all nationalities. The normal visa lasts for just 90 days. But a renewal is possible. It is worth leaving yourself plenty of time. When applying, I suggest, from experience, two months. That should do it! The latest confirmed price is 30 pounds but it should be noted. And a lot of our regular travelers tell us that the price may change without notice and hold up visa processing. So ring up the Eze nyun embassy and check the price before sending out forms.  Now, for those of you who intended to take Eze nyun as part of a longer tour and want to wait till you get to another country, do remember that some Asian consulates in neighboring countries require you to provide a letter from your own embassy!  Just by confirming your nationality, you can find a list of major embassies throughout the world in the Student Handbook on page 13.  Oh and one more thing. Check whether you need a multiple entry visa if you’re leaving and re-entering Eze nyun your tour before the tour.

Continues you will have a chance to look at questions 15 to 20. As you listen complete the summary and answer questions 15 to 20.

Now, some miscellaneous general advice. Firstly, if you’re rich enough to bring in over $1,000 in cash or traveler’s checks to as near, you need to fill in the currency form. Don’t forget this! You could get into trouble if you do. You must declare all of your items and more expensive items, such as video cameras, on a tourist export form which you can arrange to carry in advance. Regarding health regulations, although Esna is becoming a generally healthier country with every passing year. Neighboring countries remain cautious with regards to health standards there. And therefore it is worth while carrying a health certificate. The one you need is the BM 276. Now, all of you here are students and there will be plenty of concessions for young people traveling in Eze. Eze naeun Transport Authority for example, issues a special youth fare card which you can get in any railway station. Just show your international student card. Information about getting this is in the handbook. And give to passport photos and by the way because there is so much bureaucracy in Eze Nia, we invite you to take at these twelve passport photos with you. They’re not always easy to get done there. Finally a bit more about currency. Pounds won’t get you very far in eze is these days so they’re no good we advise people to carry either yen or Australian dollars. US Dollars are starting to cause difficulties because of political disputes. Another surprise is that credit cards are virtually useless, because of fraud scandals. Do carry traveler’s checks! But we advise medium denominations. Large denominations increase the likelihood of theft and small ones increase commission charges. Now as I mentioned earlier this Student Handbook has a wealth of information.

That is the end of section 2 you will now have half a minutes to check your answers you.

Muestra 8 Parte 2                                                                     

Sección dos: escuchará una charla dada por un guía turístico acerca de viajes establecidos cerca. Primero mire las preguntas 11 a 14. Mientras escucha la primera parte de la charla, responda las preguntas 11 a 14.

Buenas tardes a todos. Como usted sabe, esta agencia se ha especializado en tours y viajes independientes desde hace más de 20 años. Es un magnífico lugar para visitar. Pero no siempre es tan fácil o cómodo como podría ser. Así que esta gira está diseñada para ayudarlo a manejar las molestias burocráticas. Y darle tiempo y energía para disfrutar de la belleza de este país impresionante. La primera molestia son las visas. Hoy en día, como casi todas las nacionalidades necesitan visas Nyan. La visa normal dura solo 90 días. Pero una renovación es posible. Vale la pena dejarse un montón de tiempo. Al enviar una solicitud os sugiero por experiencia dos meses, eso debería ser suficiente. El último precio confirmado es de 30 libras, pero debe tenerse en cuenta. Y muchos de nuestros viajeros habituales nos dicen que el precio puede cambiar sin previo aviso y retrasar el procesamiento de la visa. Llame a la embajada de Eze nyun y compruebe el precio antes de enviar formularios. Ahora, para aquellos de ustedes que intentaron tomar Eze nyun como parte de una ruta más larga y quieren esperar hasta llegar a otro país. Recuerde que algunos consulados asiáticos en países vecinos requieren que proporciones una carta de tu propia embajada. Solo para confirmar tu nacionalidad puede encontrar una lista de las principales embajadas de todo el mundo en el Manual del estudiante en la página 13. Y una cosa más… Compruebe si necesita una visa de entrada múltiple si se va y vuelve a entrar en Eze nyun en su recorrido antes del tour.

Continúe tendrá la oportunidad de ver las preguntas 15 a 20. Mientras escucha, complete el resumen y responda las preguntas 15 a 20.

Ahora, algunos consejos generales misceláneos. En primer lugar, si usted es lo suficientemente rico como para traer más de $ 1.000 en efectivo o cheques de viaje, debe completar el formulario de moneda. ¡No lo olvide! Podría tener problemas si lo olvida. Debe declarar todos sus artículos y artículos más caros, como cámaras de video, en un formulario de exportación turística que puede organizar para llevar con anticipación. En cuanto a las regulaciones de salud, aunque Ezne se está convirtiendo en un país generalmente más saludable con cada año que pasa. Los países vecinos siguen siendo prudentes con respecto a los estándares de salud allí. Y por lo tanto, vale la pena llevar un certificado de salud. El que necesita es el BM 276. Ahora, todos ustedes son estudiantes y habrá muchas concesiones para los jóvenes que viajan a Eze. Eze nyunTransport Authority, por ejemplo, emite una tarjeta especial de tarifas para jóvenes que se puede obtener en cualquier estación de ferrocarril. Solo muestre su tarjeta de estudiante internacional. La información sobre cómo obtener esto está en el manual. Y aporte fotos de pasaporte y, por cierto, porque hay mucha burocracia en Eze nyun, lo invitamos a que lleve consigo estas doce fotos de pasaporte. No siempre son fáciles de hacer allí. Finalmente un poco más acerca de la moneda. Las libras no te llevarán muy lejos en estos días, así que no sirven. Aconsejamos a las personas que lleven yenes o dólares australianos. Los dólares estadounidenses comienzan a causar dificultades debido a disputas políticas. Otra sorpresa es que las tarjetas de crédito son prácticamente inútiles, debido a los escándalos de fraude. Lleva cheques de viaje. Pero aconsejamos denominaciones medianas. Las denominaciones grandes aumentan la probabilidad de robo y las pequeñas aumentan los cargos de comisión. Ahora, como mencioné anteriormente, este Manual del Estudiante tiene una gran cantidad de información.

Ese es el final de la sección 2, ahora tendrá medio minuto para verificar sus respuestas.

Comprehension Questions 11 to 20 (Section 2)

Section 3                                                                                

Section three: in this section you will hear a discussion about shopping habits. First look at questions 21 to 24. As you listen to the first parts of the discussion answer questions 21 to 24.

Dale: Ah… Excuse me! I wonder if you’d mind answering a few questions. You see.. I’m doing a project.

Woman: Fine what’s this on?

Dale: Well.. I’m looking at the people’s shopping habits.

Woman: Okay.

Dale: Can I ask you first of all are you a student?

Woman: Well.. I was a student here last year but since then. I’ve left and I’m working in a bank now as a cashier. I just came to see a friend.

Dale: Oh, that’s okay. So how often do you go shopping?

Woman: Oh.. I buy a lot of books. Should I exclude books?

Dale: Uhm..  if you leave books aside what about shopping for all your personal items? study things and that sort of thing?

Woman: Okay. Because I go to the supermarket almost every day, it seems the other things I’d say I tend to do it every other week.

Dale: And do you spend the same amount each time?

Woman: I guess so. I only have about a hundred pounds a month spare, so I’d probably spend about fifty pounds each time.

Dale: What sort of shops do you like best? The department store or the small retail outlets?

Woman: Oh.. I like big department stores. So everything’s in one place. The weather’s so bad so it’s a bit miserable trudging from one little shop to another.

Dale: Great. What do you find most difficult to buy?

Woman: What do you mean?

Dale: Well.. what do you have to really search for? What takes you a long time to find?

Woman: Oh jeans definitely! You can get hold of a sweater or a CD in a moment. But with jeans I can spend all afternoon and still not find a pair that fits.

Dale: Okay. One last question. Who do you usually shop with?

Woman: Wow? I usually go shopping on my own but if I want to make it more of a social occasion with friends to have a coffee and things. I often go with colleagues from work you know in our lunch hour.

Dale: Well, thank you very much! You’ve been very helpful.

Woman: No problem.

Before the next part begins, you will have a chance to look at questions 25 to 30. As you listen answer questions 25 to 30.

Woman: Hello Dale! How did you get on with your shopping inquiries?

Dale: Well.. I got 50 people to answer questions and the results were quite interesting.

Woman: Okay. Let’s have a look.

Dale: Well.. Those were handouts and here you can see that the majority people I interviewed said they went shopping once a week. Most often that was the weekend.

Woman: Right.

Dale: For those people who spend enormous amounts of money, if you see this chart you can see that half the people spend 45 pounds a month. And while 15 % of people spent more than that an average of 75 pounds. The rest spend relatively small amounts even the regular shoppers spend no more than 20 pounds a month.

Woman: Window shoppers?

Dale: Yes. I asked him what kind of shops they prefer and the response was unanimous. Everyone went for department stores. I think that’s what young people today want.

Woman: That’s understandable and that’s a useful statistic I think.

Dale: I also talked to them about the things they found most difficult to buy. I thought the answer was going to be something like books or study materials but he’s always closed. They have problems with things related to hobbies. As far as sportswear is concerned they complain about the lack of shops that sell it. Not many had trouble buying sweaters and things like that but shoes and trousers were really problematic.

Woman: Was that again because there just isn’t enough variety?

Dale: Yes. They say everywhere they just come across the same styles. So they just give up after a while.

Woman: I know what they mean.

Dale: Lastly, I asked them whom they want to shop with.

That is the end of section 3. You will now have half a minute to check your answers.

Muestra 8 Parte 3       

Sección tres: en esta sección escuchará una discusión sobre los hábitos de compra. Primero mire las preguntas 21 a 24. Mientras escucha la primera parte de la conversación, responda las preguntas 21 a 24.

Dale: Ah … ¡Discúlpame! Me pregunto si te importaría responder algunas preguntas. Verás…Estoy haciendo un proyecto.

Mujer: Bien, ¿sobre qué va?

Dale: Bueno … Estoy viendo los hábitos de compra de la gente.

Mujer: Bien.

Dale: ¿Puedo preguntarte antes que nada si eres un estudiante?

Mujer: Bueno … Fui estudiante aquí el año pasado, pero desde entonces. Me fui y estoy trabajando en un banco ahora como cajero. Solo vine a ver a un amigo.

Dale: Está bien. Entonces, ¿con qué frecuencia vas de compras?

Mujer: Oh … Compro muchos libros ¿Debo excluir libros?

Dale: Uhm … si dejas los libros a un lado, ¿qué tal comprar tus artículos personales? ¿cosas para estudiar y ese tipo de cosas?

Mujer: Bien. Debido a que voy al supermercado casi todos los días, parece que las otras cosas diría que tiendo a hacerlo cada dos semanas.

Dale: ¿Y gastas la misma cantidad cada vez?

Mujer: supongo que sí. Solo tengo unas cien libras al mes de presupuesto, así que probablemente gastaría alrededor de cincuenta libras cada vez.

Dale: ¿Qué tipo de tiendas te gusta más? ¿Los grandes almacenes o los pequeños puntos de venta?

Mujer: Oh … Me gustan los grandes almacenes. Todo está en un solo lugar. El clima es muy malo, así que es un poco miserable caminar de una pequeña tienda a otra.

Dale: Genial. ¿Qué es lo que le resulta más difícil de comprar?

Mujer: ¿Qué quieres decir?

Dale: Bueno … ¿Qué tienes que buscar realmente? ¿Qué te lleva mucho tiempo encontrar?

Mujer: ¡Oh pantalones definitivamente! Puedes conseguir un suéter o un CD en un momento. Pero con los pantalones puedo pasar toda la tarde y aún no encontrar un par que me quede bien.

Dale: Bien. Una última pregunta. ¿Con quién va de compras usualmente?

Mujer: ¿Wow? Normalmente voy de compras por mi cuenta, pero si quiero hacer más una reunión social con amigos para tomar un café y otras cosas. A menudo voy con colegas del trabajo que conozco en nuestra hora del almuerzo.

Dale: ¡Bueno muchas gracias! Has sido de mucha ayuda.

Mujer: ¡No hay de que! 

Antes de que comience la siguiente parte, tendrá la oportunidad de ver las preguntas 25 a 30. Mientras escucha, responda las preguntas 25 a 30.

Mujer: ¡Hola Dale! ¿Cómo te fue con tus consultas de compras?

Dale: Bueno … Tengo 50 personas que respondieron preguntas y los resultados fueron bastante interesantes.

Mujer: Bien. Echemos un vistazo.

Dale: Bueno … Esos fueron folletos y aquí se puede ver que la mayoría de las personas que entrevisté dijeron que iban de compras una vez a la semana. La mayoría de las veces fue el fin de semana.

Mujer: Vale.

Dale: Para aquellas personas que gastan enormes cantidades de dinero, si ves esta tabla, puedes ver que la mitad de las personas gasta 45 libras al mes. Y mientras que el 15% de las personas gastó más de eso un promedio de 75 libras. El resto gasta cantidades relativamente pequeñas, incluso los compradores habituales no gastan más de 20 libras al mes.

Mujer: ¿Yendo de escaparates?

Dale: Sí. Les pregunté qué tipo de tiendas preferían y la respuesta fue unánime. Todos fueron por las tiendas departamentales. Creo que eso es lo que quieren los jóvenes de hoy.

Mujer: Eso es comprensible y creo que es una estadística útil.

Dale: También les hablé sobre las cosas que les resultaron más difíciles de comprar. Pensé que la respuesta iba a ser algo así como libros o materiales de estudio, pero eso siempre esta descartado. Tienen problemas con cosas relacionadas con pasatiempos. En lo que respecta a la ropa deportiva, se quejan de la falta de tiendas que la vendan. No muchos tuvieron problemas para comprar suéteres y cosas por el estilo, pero los zapatos y los pantalones eran realmente problemáticos.

Mujer: ¿Eso es otra vez porque simplemente no hay suficientes variedad?

Dale: Sí. Dicen que en todas partes solo encuentran los mismos estilos. Entonces simplemente se dan por vencidos después de un tiempo.

Mujer: Sé a que se refieren.

Dale: Por último, les pregunté con quién quieren comprar.

Ese es el final de la sección 3. Ahora tiene medio minuto para verificar sus respuestas.

Comprehension Questions 21 to 30 (Section 3)

Section 4                                                                      

Section four: in section you will hear a lecture about study. And answer questions 31 to 40. First look at questions 31 to 40. As you listen to the lecture answer questions 31 to 40.

Can anybody hear me? Is this microphone working? Good! Now welcome everybody to the second of these lectures on successful study at college. Yesterday we looked at housekeeping issues, where to find information how to use the library, computer system and so on. Today we’re going to cover an issue that will be vitally important to you all throughout your time here at college and that is time management. Hundreds of books have been written about time management and those of you who are interested in doing some extra reading on the subject are very welcome to see me after the lecture. As I have a book list here and some other useful materials. Now time management.

In the past this used to mean making a list to plan for every hour of the week and then try to stick to this plan. These days however the whole idea of managing time has changed. In fact if you think about it, you’ll find that it’s impossible to manage time it just goes. So what you really need to manage is yourself. To manage yourself effectively you need to have a clear idea both of what you want to achieve and how to achieve it. In other words you need to set goals and you need to move towards achieving these goals, in an efficient and systematic way. Most coursework at the college is set by mid semester and at the end of the semester usually involves two written assignments of between 1,500 and 3,000 words in length. If you look around you at college you will see that during the first weeks of the term, everyone looks cheerful and focused. Followed by a change around week six, assignment time when people start to look a bit stressed. The library reports that an increasing number of students become angry when books are not available. so what’s happened? Has everybody becomes suddenly irritable and angry for no reason? Not quite. The reason is that people have not managed their resources well. They have not set priorities for reaching their goals and, as a result, some of them realize they’re going to do badly with their assignments ,this will not be because they lack intelligence or love of the subject. They will fail because they did not have a clear eye dear of what they have to do and how long it should take them. Let’s step back a minute.

What do we mean by establishing goals? Well basically it means deciding what you want to achieve. In other words deciding on the results that you want to achieve. The students that I’ve mentioned found themselves very stressed. Mainly because they have an assignment to do. But they did not fully think through the effect that this would have on their day-to-day life. There’s an awful lot of spare time in a day, for example,  if you manage to spend some of that time, even just one hour on an activity that helps you with your study, that one hour could have a major impact in your course. Particularly if you make it a regular habit. I’d like to ask you now to have a look at the planners in your information kits. You will see that there are 3-1 term planner, one weekly planner and one daily planner the term planner. Is to help you get an overview of everything that you will need to do for the term. The weekly planner is to help you week by week and the daily planner will help you with the really detailed planning. Before we go any further I would like you to make a note in your daily planner right now. I want you to picture how you could make a major difference in your life, by spending just one hour a day on some activities for the next term.

Background reading for example or preparing a bibliography. Now imagine the benefit at the end of the term. The term diary and the weekly diary are the most important ones. However a week is really the shortest time you have to establish an overview of your time for planning purposes. Now you need to set priorities for the term. Work out how you could achieve those priorities and the results that you desire. If you can get into the habit of planning like this, you’ll soon find that you’ve actually had more time than before to spend on relaxation and other activities that you enjoy. Now let’s share some of the ideas that you’ve come up with. I’ll divide you up into groups to share your ideas. Okay.

That is the end of section 4. You will now have half a minute to check your answers.

Muestra 8 Parte 4 

Sección cuatro: en la sección escuchará una conferencia sobre el estudio. Y responda las preguntas 31 a 40. Primero mire las preguntas 31 a 40. Al escuchar la conferencia, responda las preguntas 31 a 40.

¿Alguien puede escucharme? ¿Funciona este micrófono? ¡Bien! Ahora bienvenidos a todos a la segunda de estas conferencias sobre el estudio exitoso en la universidad. Ayer analizamos problemas de limpieza, dónde encontrar información sobre cómo usar la biblioteca, el sistema informático, etc. Hoy vamos a tratar un tema que será de vital importancia para todos durante su tiempo aquí en la universidad y que es la administración del tiempo. Se han escrito cientos de libros sobre la administración del tiempo y aquellos de ustedes que estén interesados ​​en leer un poco más sobre el tema, son bienvenidos a verme después de la conferencia. Como tengo una lista de libros aquí y algunos otros materiales útiles. Ahora: Gestión del Tiempo.

En el pasado, esto solía significar hacer una lista para planificar cada hora de la semana y luego tratar de mantener este plan. En estos días, sin embargo, la idea de administrar el tiempo ha cambiado. De hecho, si lo piensas bien, verás que es imposible administrar el tiempo. Entonces, lo que realmente necesita administrar es a usted mismo. Para manejarte efectivamente necesitas tener una idea clara de lo que quieres lograr y cómo lograrlo. En otras palabras, necesita establecer objetivos y debe avanzar hacia el logro de estos objetivos, de manera eficiente y sistemática. La mayoría de los cursos en la universidad se establecen a mitad del semestre y al final del semestre generalmente implica dos tareas escritas de entre 1.500 y 3.000 palabras de longitud. Si miras a tu alrededor en la universidad, verás que durante las primeras semanas del trimestre, todos parecen alegres y concentrados. Seguido por un cambio alrededor de la semana seis, el tiempo de asignación cuando las personas comienzan a verse un poco estresadas. La biblioteca informa que un número creciente de estudiantes se enoja cuando los libros no están disponibles. Entonces, ¿qué pasó? ¿Todos se han irritado repentinamente y están enojados sin razón? No exactamente. La razón es que las personas no han manejado bien sus recursos. No han establecido prioridades para alcanzar sus objetivos y, como resultado, algunos de ellos se dan cuenta de que van a ir mal con sus asignaturas, esto no será porque carecen de inteligencia o amor por el tema. Fracasarán porque no tienen un objetivo claro, de lo que tienen que hacer y cuánto tiempo les tomará. Retrocedamos un minuto.

¿Qué queremos decir con el establecimiento de objetivos? Bueno, básicamente significa decidir qué quieres lograr. En otras palabras, decidir sobre los resultados que desea lograr. Los estudiantes que he mencionado se encontraron muy estresados. Principalmente porque tienen una tarea que hacer. Pero no pensaron por completo el efecto que esto tendría en su vida cotidiana. Hay un montón de tiempo libre en un día, por ejemplo, si logra pasar parte de ese tiempo, incluso una hora en una actividad que lo ayuda con su estudio, esa hora podría tener un gran impacto en su curso. Particularmente si lo convierte en un hábito regular. Me gustaría pedirle ahora que eche un vistazo a los planificadores en sus paquetes de información. Verá que hay un planificador de trimestres 3-1, un planificador semanal y un planificador diario. Eso le ayuda a obtener una visión general de todo lo que tendrá que hacer para el trimestre. El planificador semanal es para ayudarle semana a semana y el planificador diario lo ayudará con la planificación realmente detallada. Antes de continuar, me gustaría que escribas una nota en tu planificador diario en este momento. Quiero que te imagines cómo podrías hacer una gran diferencia en tu vida, gastando solo una hora al día en algunas actividades para el próximo trimestre.

Lectura de antecedentes, por ejemplo, o preparación de una bibliografía. Ahora imagina el beneficio al final del trimestre. El planificador diario y el semanal son los más importantes. Sin embargo, una semana es realmente el tiempo más corto que tiene para establecer una visión general de su tiempo para fines de planificación. Ahora necesita establecer prioridades para el trimestre. Calcula cómo podrías alcanzar esas prioridades y los resultados que deseas. Si puede adquirir el hábito de planear así, pronto descubrirá que en realidad tuvo más tiempo que antes para gastar en relajación y otras actividades que le gustan. Ahora compartamos algunas de las ideas que se os ocurrieron. Os dividiré en grupos para compartir vuestras ideas. De acuerdo.

Ese es el final de la sección 4. Ahora tiene medio minuto para verificar sus respuestas.

Comprehension Questions 31 to 40 (Section 4)

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1. Verbs + preposition

2. Phrasal Verbs with “to get”

3. Causative verbs (to have, to get, to let, to make, to help)

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