Muestra del curso FCE




Lección 4 FCE First Certificate Course

Diálogo lección 4

Dialogue 4: Speaking parts

GORDON: Ok, let’s move on to the speaking section of the exam. How do you feel about this part Emma?

EMMA: I think the speaking part is my greatest weakness. I can’t remember exactly how it works. Can you explain it to me Terry?

TERRY: Sure, ok so the speaking has 4 sections. The first section lasts for 3 minutes. The examiner asks you some basic questions about what you like, where you’re from and what you like about living in that place. Then they ask a few things about a common topic. I remember when I took the exam, I was asked about interesting things I do in my free time and how important the computer is to me.

EMMA: Ok, and the next part is with pictures, right?

TERRY: Yeah that’s right. So, as you probably already know, you won’t be the only candidate in the exam, you will have one or two partners. In this second part, you are given two photographs which you have to compare and then answer a related question. For that, you need to speak for 1 minute. Additionally, when your partner has finished doing the same thing for their photographs, the examiner will ask you a question about theirs. You just need to give a short response to this though, only 20 seconds.

EMMA: Ok, perfect. I remember that the third part involves working with your partner, doesn’t it?

GORDON: Yeah. You will be asked about a situation and given a set of pictures to guide you. Then, you will have to collaborate with your partner, talking to each other at first and then making a decision about something.

EMMA: I’m a bit worried in case my partner is at a much higher level than me.

GORDON: That’s a common worry amongst people taking the exam. You just need to be confident in your abilities and don’t let your partner do all the talking!

TERRY: To be honest, if your partner does have a very high level, it can be to your advantage rather than to your detriment. I remember mine had really good ideas which encouraged me.

EMMA: I suppose you’re right. So how long does that part last?

TERRY: Well, 3 minutes but then the theme of this discussion will follow through to part 4. The examiner will involve both you and your partner in a 3 way conversation which will be 4 minutes long. So, 7 minutes all together.

EMMA: Ok, so Terry, how did you practise for the speaking exam?

TERRY: Well, it’s obviously important to practise conversation as much as you can to become more fluent and confident. Apart from that, you should study vocabulary for expressing opinions and making comparisons. Also, you should focus on vocabulary related to facial expressions and body language, location, time and places. Don’t forget to study vocabulary about general topics as well such as travel, sport, food and entertainment.

GORDON: You said you were a little worried about the level of your partner. Do you have any other doubts?

EMMA: Well, I will have 1 minute to prepare when I am given the photographs, won’t I? I’m a bit worried incase this preparation time won’t be enough. I suppose my biggest worry is that I won’t understand the examiner at all or that I will freeze and won’t have anything to say.I am also worried that I won’t have a substantial amount of descriptive vocabulary when it comes to describing the pictures.

GORDON: Well, regarding the preparation time, don’t worry. During this time you can note down a list of 5 or 6 words related to the pictures which will get you off the starting blocks. This can relate to your fear of having nothing to say aswell, you can look down at these words whenever you are stuck and your answer will come together and flow nicely. The examiner will speak clearly and will be happy to repeat their question at any time if you ask them to. They understand that candidates are bound to feel nervous.

EMMA: Ok thanks, I feel better about everything now.

Diálogo 4: Partes del Speaking (el habla)

GORDON: Vale, pasemos a la sección de hablar del examen. ¿Cómo te sientes sobre esta parte, Emma?

EMMA: Creo que la parte del Speaking (hablar) es mi mayor debilidad. No recuerdo exactamente cómo funciona. ¿Puedes explicarlo, Terry?

TERRY: Claro, vale, entonces el habla tiene 4 secciones. La primera sección dura 3 minutos. El examinador te hace algunas preguntas básicas sobre lo que te gusta, de dónde eres y qué te gusta de vivir en ese lugar. Luego preguntan algunas cosas sobre un tema en común. Recuerdo que cuando hice el examen, me preguntaron sobre cosas interesantes que hago en mi tiempo libre y qué tan importante es el ordenador para mí.

EMMA: Vale, y la siguiente parte es con imágenes, ¿verdad?

TERRY: Sí, eso es correcto. Entonces, como probablemente ya sepas, no serás el único candidato en el examen, tendrás uno o dos compañeros. En esta segunda parte, te dan dos fotografías que debes comparar y luego responder una pregunta relacionada. Para eso, necesitas hablar durante 1 minuto. Además, cuando tu compañero haya terminado de hacer lo mismo con sus fotografías, el examinador te hará una pregunta sobre las tuyas. Solo necesitas dar una breve respuesta a esto, solo 20 segundos.

EMMA: Vale, perfecto. Recuerdo que la tercera parte implica trabajar con tu pareja, ¿no es así?

GORDON: Sí. Se te preguntará acerca de una situación y te dará un conjunto de imágenes para que te guíes. Luego, tendrás que colaborar con tu compañero, hablar el uno con el otro al principio y luego tomar una decisión sobre algo.

EMMA: Estoy un poco preocupada en caso de que mi compañero tenga un nivel mucho más alto que el mío.

GORDON: Esa es una preocupación común entre las personas que hacen el examen. ¡Solo necesitas confiar en tus habilidades y no permitir que tu compañero hable siempre!

TERRY: Para ser sincero, si tu compañero tiene un nivel muy alto, puede ser una ventaja y no algo negativo para ti. Recuerdo que el mío tenía ideas realmente buenas que me alentaron.

EMMA: Supongo que tienes razón. Entonces, ¿cuánto dura esa parte?

TERRY: Bueno, 3 minutos, pero luego el tema de esta discusión seguirá hasta la parte 4. El examinador te involucrará tanto a ti como a tu compañero en una conversación de 3 vías que durará 4 minutos. Entonces, 7 minutos todos juntos.

EMMA: Vale, entonces Terry, ¿cómo practicaste para el examen de oratoria?

TERRY: Bueno, obviamente es importante practicar conversación tanto como puedas para ser más fluida y segura. Aparte de eso, debes estudiar el vocabulario para expresar opiniones y hacer comparaciones. Además, debes centrarte en el vocabulario relacionado con las expresiones faciales y el lenguaje corporal, la ubicación, el tiempo y los lugares. No olvides estudiar vocabulario sobre temas generales, como viajes, deportes, comida y entretenimiento.

GORDON: Dijiste que estabas un poco preocupada por el nivel de tu compañero. ¿Tienes alguna otra duda?

EMMA: Bueno, tendré 1 minuto para prepararme cuando me den las fotografías, ¿o no? Estoy un poco preocupada en caso de que este tiempo de preparación no sea suficiente. Supongo que mi mayor preocupación es que no voy a entender al examinador o que me voy a congelar y no tendré nada que decir. También me preocupa no tener una cantidad sustancial de vocabulario descriptivo cuando se trata de describiendo las imágenes.

GORDON: Bueno, con respecto al tiempo de preparación, no te preocupes. Durante este tiempo, puedes anotar una lista de 5 o 6 palabras relacionadas con las imágenes que lo sacarán del bloqueo inicial. Esto puede relacionarse con tu miedo a no tener nada que decir, también puedes mirar hacia abajo a estas palabras cada vez que estás atascada y tu respuesta se combinará y fluirá muy bien. El examinador hablará con claridad y le complacerá repetir su pregunta en cualquier momento si se lo pides. Ellos entienden que los candidatos se sentirán nerviosos.

EMMA: Vale gracias, ahora me siento mejor por todo.

Discusión lección 4

ENGLISH

SYNONYM or DEFINITION

SPANISH

a weakness

lacking strength; a fault

una debilidad, un punto débil

a response

an answer

una respuesta

to collaborate with

to work together

colaborar

to do all the talking

to always talk

hablar siempre

to one’s advantage

benefit, in one’s favour

en beneficio de, ser ventajoso para, a su favor

to one’s detriment

the state of being harmed or damaged; disservice

en detrimento de

fluent

spoken accurately and with facility

con fluidez, soltura

facial

of the face

facial

to freeze

to suddenly become motionless with fear or shock

colgarse

to get off the starting blocks

to start

empezar, dejar la línea de salida

to fear

to be afraid of

temer

to be stuck/ to get stuck

to be baffled, at a loss

quedarse bloqueado, confundido, desconcertado

to come together

to join

unirse, confluir

to flow

to sound natural

sonar bien, sonar natural, fluir

to be bound to

to be likely or certain to

ser seguro que

Ejercicios FCE 4

Consejos para el examen #4

EXAM TIP FOR FCE LESSON 4

FCE Speaking Test. The day of the exam there are 4 parts in the FCE Speaking test.

This lesson’s exam tip will be about SPEAKING PART 4.

Please note that the questions in this part 4 are not actually written down. So you have to listen carefully. If you don’t understand the question, you can ask the examiner to repeat it. Here you will be asked questions on the topic of speaking part 3, such as hobbies, travel, learning English, work, your home country or home city, shopping, etc.

The examiner asks you a question. You must answer it. It is similar and different to speaking part 1 too but there is an interaction with the other student as you should respond to his or her answers, and ask for his or her opinions.

Useful phrases for agreeing or disagreeing with your partner:

  • I agree
  • That sounds like a good idea!
  • That’s a great idea!
  • You’re right!
  • That’s very true.
  • I’m not sure about that…
  • The one on the left is, or, shows, or, has… but the  one on the right is…
  • This one is not as…as the other one.
  • It’s quite difficult to compare them.
  • This picture reminds me of…. whereas  the  other one…..
  • I don’t (really) agree.
  • Yes, but…

More advice:

Always try to provide an explanation to your answers, i.e. “I think that this is a good idea because…”. If you don’t systematically explain your answers, the examiner will ask you why. So it is better if you say why on your own, without being prompted..

Avoid answers like “I don’t know”. It is best to answer with “I had never thought about this before but perhaps..”

Listen to the other student and try looking at them and not the piece of paper. Agreeing and disagreeing with Student B will help you provide more detailed answers.

Don’t forget that the examiner is not looking for good conversation, or particular answers, he or she is looking to see a natural conversation with good vocabulary, grammar, and pronunciation. So try using a variety of structures and varied vocabulary.

At the end of this part, the exam will be over. Do say goodbye but refrain from asking how well you did. The examiner is not allowed to give you this information.

Remain formal and abstain from laughing or speaking another language until you have exited the exam room.

CONSEJO PARA EL EXAMEN FCE LECCIÓN 4

FCE Speaking Test. En e día del examen habrán 4 partes en la prueba de FCE Speaking.

La sugerencia del examen de esta lección será EL HABLA – PARTE 4.

Ten en cuenta que las preguntas en esta parte 4 no están escritas en realidad. Entonces debes escuchar con atención. Si no comprendes la pregunta, puedes pedirle al examinador que la repita. Aquí se te harán preguntas sobre el tema del habla de la tercera parte, como pasatiempos, viajes, aprendizaje de inglés, trabajo, tu país de origen o ciudad de origen, compras, etc.

El examinador te hace una pregunta. Debes responderla. Es similar y diferente a la sección del hablar de la parte 1, pero hay una interacción con el otro alumno, ya que debes responder a sus respuestas y preguntar por sus opiniones.

Oraciones útiles para estar de acuerdo o en desacuerdo con tu compañero:

  • Estoy de acuerdo.
  • ¡Eso suena como una buena idea!
  • ¡Es una gran idea!
  • ¡Tienes razón!
  • Eso es muy cierto.
  • No estoy seguro de eso…
  • El de la izquierda es, o, muestra, o, tiene… pero el de la derecha es…
  • Este no es tan… como el otro.
  • Es bastante difícil compararlos.
  • Esta imagen me recuerda… mientras que la otra…
  • No estoy (realmente) de acuerdo.
  • Sí, pero…

Más consejos:

Siempre trata de dar una explicación a tus respuestas, es decir, “Creo que esta es una buena idea porque…”. Si no explica sistemáticamente tus respuestas, el examinador te preguntará por qué. Por lo tanto, es mejor si dices por qué por tu cuenta, sin que te lo pidan.

Evita respuestas como “No sé”. Lo mejor es responder con “Nunca había pensado en esto antes, pero quizás…”

Escucha al otro alumno y trata de mirarlos y no al papel. Estar de acuerdo y en desacuerdo con el Estudiante B te ayudará a proporcionar respuestas más detalladas. No olvides que el examinador no está buscando una buena conversación, o respuestas particulares, él o ella está buscando una conversación natural con buen vocabulario, gramática y pronunciación. Así que intenta utilizar una variedad de estructuras y un vocabulario variado.

Al final de esta parte, el examen habrás terminado. Dile adiós, pero no preguntes qué tan bien lo hiciste. El examinador no puede darte esa información.

Permanece formal y abstente de reír o hablar en otro idioma hasta que hayas salido de la sala de examen.

Vídeos de gramática y vocabulario recomendados